什么是周长优秀获奖教案｜教案在线预览

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什么是周长课题:周长的定义课型:讲授课教学内容:北师大版小学数学三年级上课本P45~P47教学目标:1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。3、结合具体情境,感知周长与实际生活的密切联系。教学重点:结合具体事物或图形,通过观察、操

资料类型：教学教案文档

所属课文：什么是周长

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2018-04-24 17:07:00

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学校：鹤壁市淇滨区嵩山小学

什么是周长优秀获奖教案

未知

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关键词：什么是周长优秀获奖教案

正文

什么是周长

课题:

周长的定义

课型:

讲授课

教学内容:

北师大版小学数学三年级上课本P45~P47

教学目标:

1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。

2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。

3、结合具体情境,感知周长与实际生活的密切联系。

教学重点:

结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。

教学难点:

能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。

教学方法:

讲授法

教具、学具准备:

树叶,三角板

教学过程:

一、组织上课,养成教育:

同学们,你们见过的树叶都式什么形状的?你们能画出来吗?

二、情境导入,激发兴趣

今天我们就来一起画一画你见过的树叶的形状。

三、合作探究,学习新知

2、小组汇报学生各自尝试画的树叶。

3、你们有办法量出画的那片树叶边线的长度吗?请试一试。

4、学生单独测量或小组合作测量一片树叶。

5、请同学们汇报测量方法和结果。

(1)用直尺一段一段地量,然后加起来。

(2)先用线来测量这条曲线,再用尺来量线的长度。

(3)用皮尺沿着所画的边线直接测量。

四、汇报交流,共同提高

同学们都很聪明、能干,你们刚才量的是树叶一周的长度,也就是树叶的周长。我们把一个图形一周的长度叫做这个图形的周长。

五、尝试应用,拓展练习

1、摸一摸。

(1)课桌面的边线。

(2)数学书封面的边线。

2、实践活动

(1)量一量你的腰围和头围,并与同伴说一说。

(2)量一量一片树叶的周长,并与同伴说说你的方法。

3、连一连

(1)用彩色笔描出下面图形的边线。

(2)量一量;、算一算下面图形的周长。

(3)每小题两个图形的周长一样吗?

①

②

六、课堂小结,多元评价

通过本节课的学习,你学到了那些知识,还有哪些疑问?板书设计:

什么是周长

(认识周长)

图形一周的长度就是图形的周长课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：什么是周长优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《什么是周长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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