什么是周长优秀获奖教案.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：什么是周长优秀获奖教案

正文

什么是周长

课题:

周长的定义

课型:

讲授课

教学内容:

北师大版小学数学三年级上课本P45~P47

教学目标:

1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。

2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。

3、结合具体情境,感知周长与实际生活的密切联系。

教学重点:

结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。

教学难点:

能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。

教学方法:

讲授法

教具、学具准备:

树叶,三角板

教学过程:

一、组织上课,养成教育:

同学们,你们见过的树叶都式什么形状的?你们能画出来吗?

二、情境导入,激发兴趣

今天我们就来一起画一画你见过的树叶的形状。

三、合作探究,学习新知

2、小组汇报学生各自尝试画的树叶。

3、你们有办法量出画的那片树叶边线的长度吗?请试一试。

4、学生单独测量或小组合作测量一片树叶。

5、请同学们汇报测量方法和结果。

(1)用直尺一段一段地量,然后加起来。

(2)先用线来测量这条曲线,再用尺来量线的长度。

(3)用皮尺沿着所画的边线直接测量。

四、汇报交流,共同提高

同学们都很聪明、能干,你们刚才量的是树叶一周的长度,也就是树叶的周长。我们把一个图形一周的长度叫做这个图形的周长。

五、尝试应用,拓展练习

1、摸一摸。

(1)课桌面的边线。

(2)数学书封面的边线。

2、实践活动

(1)量一量你的腰围和头围,并与同伴说一说。

(2)量一量一片树叶的周长,并与同伴说说你的方法。

3、连一连

(1)用彩色笔描出下面图形的边线。

(2)量一量;、算一算下面图形的周长。

(3)每小题两个图形的周长一样吗?

①

②

六、课堂小结,多元评价

通过本节课的学习,你学到了那些知识,还有哪些疑问?板书设计:

什么是周长

(认识周长)

图形一周的长度就是图形的周长课后反思:

什么是周长优秀获奖教案

什么是周长优秀获奖教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_5394

相关文档

分桃子PPT配套优秀教学设计内容

一天的时间教案1

什么是周长评课稿

生活中的推理教学设计与反思

什么是周长教案1

下载提示