信息窗一（小数的加减法）课时教案｜教案在线预览

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一般的小数加、减法教材第72页的内容及第74页练习十七的第1~4题。1.结合具体情境,理解位数相同的小数加、减法的算理,掌握位数相同的小数加、减法的计算方法,并能正确地进行口算和笔算,提高计算能力。2.能正确进行小数位数相同的小数加、减法的竖式计算,理解小数点对齐的道理,沟通小数加、减法与整数加、减

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所属课文：信息窗一（小数的加减法）

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2018-04-29 18:53:00

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信息窗一（小数的加减法）课时教案

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关键词：信息窗一（小数的…课时教案

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一般的小数加、减法

教材第72页的内容及第74页练习十七的第1~4题。

1.结合具体情境,理解位数相同的小数加、减法的算理,掌握位数相同的小数加、减法的计算方法,并能正确地进行口算和笔算,提高计算能力。

2.能正确进行小数位数相同的小数加、减法的竖式计算,理解小数点对齐的道理,沟通小数加、减法与整数加、减法之间的联系,体会数学的转化思想。

3.在解决问题的过程中,感受数学与生活的联系,体会计算的价值,逐步养成迁移、类推的思维习惯。

重点:理解位数相同的小数加、减法的算理,掌握位数相同的小数加、减法的计算方法

难点:正确进行小数位数相同的小数加、减法的竖式计算,理解小数点对齐的道理。

同学们，大家都有过买东西的经历，这不小丽和小林在……

1.爸爸和妈妈一共用了多少元？

2.爸爸比妈妈少用多少元？

请列出算式。

生独立完成列式

提问：159+176=

176-159= 这是以前我们学习的整数的加减法，谁来说一下整数加减法的竖式计算要注意什么？

生：1.相同数位对齐；

2.哪一位满十就要向前一位进1，哪一位不够减就要向前一位退一作十；

3.从个位算起……

看来同学们对于整数的加减法学得真不错，帮爸爸妈妈解决了一大难题。小丽在书店又购买了哪些图书呢？我们也一起来看看吧73页，例1

师：请列出算式，并计算。

生：独立完成。

6.45+4.29=

把数位对齐，从百分位加起，百分位相加得14，在百分位写4向十分位进1，十分位相加得6，加上百分位进来的1，得7，个位上相加得10，满十向前一位进1，个位写0，向十位进1。

得数的小数点要与竖式中的小数点对齐。

师：那你有什么办法能确保数位对齐？

生：1.小数点对齐。

2.数位对齐，也就是小数点要对齐。注意进位的数不能忘记。

练习：

例（2）

生：列式计算

6.45-4.29=

师：其实这小数加减法的算法和整数加减法相同，

不同的地方：小数加减法得数要点上小数点。

先注意小数点对齐，然后都要从最低位开始算起。

师：为什么要小数点对齐？

小数点对齐了就保证个位和个位对齐，十分位和十分位对齐，如果和整数一样，末尾对齐，那如果是一位小数就糟了。

师：小数加减法计算很容易出错，你有什么方法检验计算的结果？

验算的方法:小数加减法的验算方法和整数加减法一样。

巩固应用：

72页做一做

第一题

四、板书设计

小数加减法

关于本教案的常见问题

Q：信息窗一（小数的加减法）课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《信息窗一（小数的加减法）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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