1.大家都是好朋友教案设计

《大家都是好朋友》教学设计

教学目标

1.让学生感觉同学之间的情谊,感受与同学间的友爱之情,懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊,学会表达对同学的欣赏和友爱之情。

2.体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。让学生懂得真正的朋友要真诚相待、互相帮助、共同进步。

3.学会和同学平等相处、互相帮助、互相关心。

4.宽厚待人,学会自己处理与同学之间的矛盾。

教学重难点:

“不一样的朋友”既是重点又是难点。

教学准备:

1.根据课文内容制作的课件。

2.课前搜集、了解朋友的种类。

3.布置学生裁剪几张卡片,制作“友情卡”。

教学过程:

同学们,今天老师给大家带来了一首你们熟悉的儿歌,想听听吗?会唱的同学跟着一起唱。

手机播放音乐

同学们,歌曲中哪些歌词给你留下了深刻的印象?

说得很好!这首表达朋友间友爱的儿歌你们都会唱,在我们的校园里友情就像一朵朵鲜花,开遍了我们的校园,在这里我们大家都是好朋友。板书:“大家都是好朋友”

活动体验,感悟“友情”。

活动一:我们同欢笑

1、同学们,我们每天和小伙伴一起学习,一起游戏,一起欢笑……这是多么珍贵的友谊!在你们中间一定发生了许多让你开心的事,请看!这是老师拍的几张照片。(课件出示本班学生游戏时的照片)

师生欣赏图片:这是老师给大家拍的照片,瞧!大家在一起多开心啦;上课的时候我们一起学习,一起讨论问题;下课了一起玩耍,踢毽子、跳绳、黄老师还跟我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏呢;放学了,一起说说笑笑的回家。

2.看到这些照片,是不是让你想起了很多有趣的事,你能讲讲照片背后的故事吗?哪位同学愿意把你与小伙伴开心、高兴的事与大家分享一下?

3、学生回忆、交流。

4. 师小结。

听了你们的一个个故事,记录着同学之间的欢笑时刻,正因为有了朋友,让我们在一起是多么的快乐!所以现在请你朝你对面的朋友,伸出你的手,开心地说一声:“认识你,真好!”

活动二:我们互帮助

师:面对着自己的好朋友,我相信同学们不仅感受到了欢乐,肯定也想起了很多温馨的画面,那好朋友之间是怎样的呢?你们看看:(课件出示——课本插图一)

(1)你看到了什么?(篮球场上给同学加油。)

a. 运动场上,你作为运动员听到过同学的加油声吗?

b. 当你听到同学的加油时,你有什么感受?(听到好朋友的加油鼓励,让我浑身充满力量。)现在,你想对他们说什么?

师:是呀,和好朋友一起分享快乐,是多么幸福的事情!可是有时也会遇到伤心难过的事,你们看:(课件出示——课本插图二)

(2)班上的同学小红生病了,她的同学是怎么做的?(去关心,去问候、去看望......)

a. 假如你是小红,有这么多的同学来看你,你有什么感受?(是呀,有朋友的关心是多么得幸福。)

b. 当你身体不舒服和心情不好时,得到过同学的关心吗?现在,你想对他说什么?

师:好朋友的关心问候,真让人感动。可同学之间也还有这样的小事呢!

(3)(课件出示——课本插图三)放学了,粗心的汪浩忘带水壶了,他的同学跑去送给他。

a. 如果你是汪浩,想对这位朋友说什么?(真是一位乐于帮助朋友的好孩子!)

活动三:小组交流

师:同学们,在两年半的同窗生活中,你一定也有很多这样温馨的画面吧!请打开你记忆的闸门想一想,把你与好朋友之间的温馨故事,在四人小组内说一说。

(要求:每个人认真讲,专心听,讲完后可向你的朋友说一句感谢之类话语,听的同学也可作评价。)

a.生交流。

b.总结交流。

师:好,老师看到你们讲的很认真,听到你们的故事个个让我感动。在你的眼里,朋友到底是怎样的一个人呢?

(师相机板书:互相关心、互相帮助、)

师小结

实践活动,融入“友情”

1、制作友情卡。

2、赠送友情卡。

活动四

同学们,刚刚老师发现每一个同学都制作了友情卡片,有的同学还制作了

好几张,那看来你们的好朋友还挺多的呢!我想问一问,你们觉得你的每一个朋友都是一样的吗?

2.现在我们这儿就有两个不同的朋友,咱们一起来看看。(出示教科书第34页中间的两幅图,学生仔细观察)

3.提问:你喜欢图中的哪个朋友?

同样是朋友,长此下去,他们的结局会是什么样的呢?

现在请同学们充分展开想像,续编故事,看谁的故事编得最精彩最合理。(教师重点引导学生续编故事的结局部分,想像不一样的朋友会是怎样的不一样的后果,进而让学生体会什么样的人才是真正的朋友)

5.学生充分发挥想像,续编故事,教师适时引导。

活动五我心中的理想朋友

1.教师过渡:看来要做一个真正的朋友还真不简单。老师要问你们了,你心中真正的、理想的朋友是怎样的呢?

2.提问:你喜欢和什么样的人交朋友?(让学生畅所欲言,充分说出他们心中理想的朋友)

3.这样的朋友你找到了吗,你有自己心中理想的朋友吗?(引导学生明白,每个人都不一样,完美的朋友不一定有,但只要他有某一方面的优点,对自己有所帮助就行了)

4. 学生交流讨论

5. 汇报

4.完成课本35页填空

5.教师总结:真正的朋友常常会在你需要的时候出现,跟你一起面对困难,帮

助你进步,他不一定什么都行,但一定对你有益处。相机板书

课堂总结:有好朋友是最值得自己高兴的事,愿同学们珍惜自己的每一个好朋友,和朋友互相关心,互相帮助,共同进步。

板书设计

互相关心互相帮助 大家都是好朋友

与你一起面对困不一样的朋友指出你的缺点帮助你进步