12 美丽的小兴安岭教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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《美丽的小兴安岭》教案设计牧野区西干道小学王丽霞教学目标:1.掌握本课生字词。2.理解课文内容,理清课文结构,了解小兴安岭美丽的景色。教学重难点:1.学习本课生字,理解新词。2.学习作者抓住景物特点具体描述的方法。教学过程:一.激情导入,揭示课题同学们,今天老师带领大家去游览一个美丽的地方,它就是我

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所属课文：12 美丽的小兴安岭

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2018-06-11 10:05:00

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学校：新乡市牧野区西干道小学

12 美丽的小兴安岭教学设计(第二课时)

未知

2018-06-11 10:05:00

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关键词：12 美丽的小兴安岭教学设计(第二课时)

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《美丽的小兴安岭》教案设计牧野区西干道小学王丽霞

教学目标:

1.掌握本课生字词。

2.理解课文内容,理清课文结构,了解小兴安岭美丽的景色。

教学重难点:

1.学习本课生字,理解新词。

2.学习作者抓住景物特点具体描述的方法。

教学过程:

一.激情导入,揭示课题

同学们,今天老师带领大家去游览一个美丽的地方,它就是我国东北的小兴安岭。(板书课题,齐读。)

二.初读课文,自学字词

1.请同学们自由朗读课文,要求读准字音、读通句子。读不通的地方要多读几遍。

2.再读课文,画出不理解的词语,查字典或联系上下文理解词义。

3检查自学情况

(1)出示课件。词语:淙淙、松柏、人参、白桦、利剑、苍翠、果实累累、葱葱茏茏。

(2)指名读、男女生赛读、齐读。

(3)重点指导容易读错的字。

(4)理解词语:抽出、浸、葱葱茏茏。

三.学习课文,初步感知

(1)让我们再次走进这美丽的小兴安岭吧。教师范读,学生边听边想,课文是按什么顺序来写的?

(2)自己默读课文。边读边想课文一共有几个自然段,每段写的是什么?

指名回答。

(3)让我们走进春天的小兴安岭吧。自读课文的第二自然段,边读边圈出作者介绍了春天的哪些美丽景色。指名说。这些景色又美在哪里?分组先讨论:按要求:先找到描写的句子,在美美的读一读,然后想一想,说一说:春天的————什么很美?

我仿佛看到了————似乎听到了————(小组汇报、美读)教师总结、板书。

四.布置作业

熟读课文

五.板书设计

美丽的小兴安岭

春天:树木积雪春水小鹿

关于本教案的常见问题

Q：12 美丽的小兴安岭教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 美丽的小兴安岭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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