Unit 8 I come from China.优秀教学设计

Unit 8 I come from China Period 1 一、教学目标

1. 能听懂，会说新单词China, Canada, Australia, France, America；

2. 能听懂，会说本课对话；

3. 能运用“Where are you from?”“Ｉcome from...”等句型询问他人来自何处，并对该询问做出回应。

二、教学重点及难点

重点：掌握国家名称。

难点：运用“Where are you from?”“Ｉcome from...”等句型询问他人来自何处，并对该询问做出回应。

三、教学准备

世界地图或地球仪，单词卡片，人物头饰，教学挂图，教学音频等。

四、教学步骤

Step 1 warming up 1. 师生问候。

2. 唱英语歌。

3. 复习交通工具类单词ship, car, plane, bike, bus, taxi。

Step 2 presentation and drill 1. 出示交通工具单词卡片，让学生谈一谈各自最喜欢的交通工具。

2. 指着地图教学新单词China, Canada, Australia, France, America 3. 让一名学生带上头饰，扮演Anne。

4. 用类似的方法教学单词Canada, France等。

5. 分组操练句型并上台表演。

Step 3 practice 1、听录音完成以下表格。

Name County 2、听录音，跟读。

3、分小组朗读。

Step 4 consolidation Leon

Anne

Elise

Raja

Emily

１、创设情景，自由会话。

2、评价。

3、练习。

4、家庭作业：听录音，背课文，记单词。

Period ２

一、教学目标

1、能进一步掌握国家名称的词汇

2、能掌握本课句型，并能运用句型自由交谈；

3、能阅读课文D部分。

二、教学重点及难点：

1、重点：掌握新单词；理解阅读课文D部分

2、难点：正确表述国籍。

三、教学准备：单词卡片，教学音频等。

四、教学步骤

Step 1 warming up 1. 师生问候；

2. 自由会话。

Step 2 presentation and drill Name Wang jian Ieon Raja County China

America India Name Anne Elise Emily County Australia Canada France T: Boys and girls, where are you from?

Ss: I come from China.

T:Yes, We are from China. Step 3 practice 1. 课文C部分。

2. 课文D部分。阅读短文，理解大意，标出难以理解的地方，回答问题。

Step 4 consolidation 1. 创设情景，自由会话。

2. 评价。

3. 练习。

4. 家庭作业：听磁带，背课文，记单词。

Period 3 一、教学目标

1. 能掌握字母oi在单词中的发音；并能理解和读出新单词。

2. 能读出由含有字母组合oi的单词组成的句子。

3. 通过画画，提高学生学习英语的兴趣，同时了解各国风俗习惯。

二、教学重点及难点

重点：字母组合oi在单词中的发音；

难点：理解新单词，朗读句子,了解各国风俗习惯。

三、教学准备

单词卡片，教学音频等。

四、教学步骤

Step 1 warming up 1. 师生问候。

2. 唱英语歌。

Step 2 presentation and drill 1. 出示字母组合oi卡片，教学其发音，并让学生注意观察口型。

2. 出示单词卡片oil, coin, soil,引导学生根据oi的发音规律拼读单词。

3. 听录音，跟读，理解句子意思。

4. 示范词组come from China的书写，让学生边读边书空，然后按照范例练习。

Step 3 practice 1、仔细观察国旗图片，分析它们分别代表哪个国家。

2、六人为一个小组，分别选择一个国家来表演并介绍表演所代表的国家。

3、分组练习，然后进行表演。

Step 4 consolidation 1、鼓励学生们运用已学的语言材料自由创设情景，大胆进行会话。

2、评价。

3、练习。

4、家庭作业：听录音，背课文，记单词。