Unit 5 Peter is writing.优秀获奖教案

Peter is writing. 教学设计

一、教学目标

（一）、知识与技能

1、通过教师的指导、学生的学习与信息技术的辅助下，学生能听懂writing, sleeping, working, reading, sleeping, cooking,掌握“ing”的发音及动词加“ing”后的读音.

2、

通过教师的教学，学生能掌握句型：“She /He/Somebody is doing something”。能用现在进行时描述某人正在做某事。

（二）、过程与方法

拓展学生对writing、

sleeping、

working、

reading、

sleeping、cooking, 等词的应用；感受“She /He/Somebody is doing something”现在进行时描述某人正在做某事在生活中的广泛运用及其重要性。

（三）、情感态度与价值观

结合日常生活，创设情景，引导学生关注生活。

二、教学重点及难点

1．重点：掌握四会单词, 会读、能理解A部分的内容。

2．难点：能用现在进行时描述某人正在做某事：“She /He/Somebody is doing something”。

三、教学方法：

采用启发式教学法、游戏教学法和任务型教学模式。

四、教学准备

教学课件、单词卡片、教学挂图、

五、教学步骤

Step 1

Warming up 1．师生问候。

2．Sing the song

Fly, Fly, Fly ,Butterfly. 3．Play a game: rhyme and act 师说单词，生做动作

Play

read

wrtie

cook

eat

drink

watch

sleep 4.游戏结束时，师问：What are we doing?和学生一起回答：We’re playing. T: What are we doing? S:We’re playing. T:Yes, now we’re playing a game. Let’s write together. I-N-G, ing, ing, ing, playing.

Step 2

Presentation and drill （一）、学习本单元的新单词。

1、出示学生读书的图片，询问：

T：What are they

doing? S1：读书。

S2：Reading. T：Yes ,you are right.

Lei Xiaole is reading. S: Yes, I like. /No, I don’t like.

2、依次出示图片，学习本单元的新单词。

Writing

Yang An is writing. Cooking

Lingling’s mum is cooking

Eating

Tang Zhengling is eating. Drinking

Miss Li

is drinking Watching

Lingling’s sister is watching TV .

Sleeping

Huang Jiafu is sleeping 结合图片，学习动词的现在进行时态。

3、教学动词进行时态的构词方法。

4、出示课文插图，学习对话

What are they

doing？

Step 3

Practice 1、出示单词和图片，学生连线。

2、读句子，选出正确的中文意思

Step 4

Homework 1、多与朋友练习课文对话

2、创设情景，自由会话。