Unit 4 Can you write in English?课堂实录

苍柏小学电子备课表格纸 （NO. 9 ）

教学课题 教学课时

教学目标

Unit4 Can you write in English? 总第9课时

Period 1

授课时间

（知识技能、过程方法、情感态度价值观）

1. 能听懂、会说新单词 read，write，draw, paint, dance, sing. 2. 能理解并复述本课A部分课文；

3. 能运用句型“Can you……?”询问某人能否做某事，并用“Yes, I can.”“ No, I can’t.”对该询问作出回答。

教学

重、难点

重点：掌握四会单词“write, read, draw, paint, sing, dance。

难点：正确使用能动词can。

教学准备、方法

Word cards、教学PPT等。

教学过程设计

Step 1 Warming up 1.

Greetings. 2.

热身操。

Left, left, right, right, go, turn around, jump, jump, jump. Left, left, right, right, go, turn around, run, run, run.

Step 2 Presentation and drills. 1. Revision. ppt出示有狮子、鸟、猴子、青蛙、鸭子的背景图片。

T: What can you see in the picture? S: I can see a lion/ bird/monkey/frog/duck. T: Can it run/fly/jump/swim/climb? (做动作) S: Yes, it can. /No, it can’s. T: Can you run/fly/jump/swim/climb? S: Yes, I can. /No, I can’t. ……

2. 依次出示单词卡片，带读，并chant。

Write, write, can you write? Yes, yes, yes, I can. Read, read, can you read? No, no, no, I can’t. Draw, draw, can you draw? Yes, yes, yes, I can. Paint， paint, can you paint? No, no, no, I can’t. Dance, dance, can you dance? Yes, yes, yes, I can. 动态修改

Sing, sing, can you sing? No, no, no, I can’t. 3. 习题巩固单词。

4. T: Can you write, S2?(做动作) S2: Yes, I can. T: Can you write in English? S2: Yes, I can. ……

5. 听课文A部分录音，跟读，并回答刚才的问题。

6. 同桌两人分角色自由练读，然后让几组学生分角色朗读。

Step 3 Practice 1. 游戏—Take a chance！（碰运气）

将全班学生分成两组进行游戏。每组选出一名学生，分别从单词卡片和动物、人物、两套卡片中各取一张，用can提问，肯定的回答可以加一分，否定的回答则扣一分。

Step 4 Consolidation 1. 创设情景，自由会话。

情景：班上准备开辟一个“英语角”。老师要选出一写同学写主题词、布置教室，还要选出两个主持人，你能帮老师选选吗？

2. 评价。对学生的表演进行评价，给予肯定与鼓励，激发学生说的欲望。

3.家庭作业。听磁带，背课文。

板书设计

教学后记

辅导记载