Unit 6 How many pens are there?第二课时教学设计

Unit 6

How many pens are there? Period 1 【学习目标】：

1.我能熟练地运用英语数字；

2.我能用“How many…?”就物品的数量提问，并对该询问做出回答。

【学习重点】：能用英语数数。

【学习难点】：能运用“How many…are there?”提问物品数量，并作答。 【课前独学】：

学法指导：课前复习英语数字1-12，预习或小组合作先学习英语数字13-20。

1.预习之后，我能读下列单词和句子。

thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty How many pens are there? 2.预习之后，我能翻译下列单词和句子。

thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty How many pens are there?

【我的疑问】：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决: 【课堂合作和探究】：

1. 课堂导入

师生用“What time is it? It’s …

”

谈论时间，复习上一课的句型和单词。师生一起用英语数数1—12，复习数字。

2. 检查独学

小组内自查独学情况，老师抽查。

3 互帮互助

小组成员相互帮助将新单词读熟，学优生要特别帮助待优生。

4.听力大冲关

听录音，圈出你不会的单词和句子。老师再次播放录音，全班一起跟读课文，老师注意纠正单词发音。

5.争先恐后

争先恐后地读出B部分的单词。看谁又对又快。

6.比一比 提问抢答，看谁又对又快。

7. 解决疑问

师生合作一起解决预习中遇到的、通过课堂合作探究尚未解决的疑问。

【课堂展示】：

1.组内展示 让学生用自己的学习用品分组进行游戏，操练句型。

2.班内展示 分小组上台展示

“How many pens are there?”

组员用最快的速度回答，看谁反应最快。

【课堂评价】

自我评价:( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒

小组评价:( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒

老师评价:( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒

我今天的收获： 。 【课后小练习:

我会做：

看图选词。

( ） 1.A. thirteen ( )2. A. fourteen B. twenty B. fifteen

（ ）3.A. seventeen （ ）4. A. nineteen B. sixteen B. eighteen