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今生今世的证据 学习目标 体会文章的语言含蓄，隽永，富有哲理的特点 教学设计 通过文章的信息概括完成文本的解读。重点理解个别语句， 教学过程 一导入 二文本赏析 1 师问：学生阅读本文的感受有那些？ 2喜欢的理由是什么？ 3投影 （1）“今生今世的证据”指的是什么？ （
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*今世今生的证据教学实录
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关键词：*今世今生的证据教学实录
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今生今世的证据 学习目标 体会文章的语言含蓄，隽永，富有哲理的特点 教学设计 通过文章的信息概括完成文本的解读。重点理解个别语句， 教学过程 一
导入 二文本赏析 1 师问：学生阅读本文的感受有那些？ 2喜欢的理由是什么？ 3投影 （1）“今生今世的证据”指的是什么？ （2）为什么。 4（1）
第六节中还丛哪个角度揭示了故乡对生命的意义 （2）
结合上下文来看“他们”是指作者魂牵梦绕的家园吗？“内心的内在”指的是什么？“内心的存在”由谁来证明呢？ 5 朗读文章最后一节，我们应该是怎样的精神
踏踏实实：强调突出作用 （重点品味词语） 6提出自己的体会（完成评点任务） 要求：根据自己预习把自己的体会写在对话栏中 7我家园一文
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