Unit 10 Is he a farmer?教学设计(第一课时).pdf

Unit 10 Is he a farmer?教学设计(第一课时)

未知

2018-05-11 08:44:00

None

PDF / 未知页

未知字

积分：2

摘要：暂无摘要

关键词：Unit 10 Is he a farmer?教学设计(第一课时)

Unit10 Is he a farmer?

Period 1

一、教学目标:

1.能听懂,会说新单词:farmer、teacher. postman、nurse、doctor、driver。

2.能听懂、理解A部分,并了解一般疑问句的问答。

二、教学重点难点:

重点:能听懂、理解A部分,并了解一般疑问句的问答。

难点:了解一般疑问句的用法,掌握新单词。

三、教学过程:

Step1 Warming up

1、师生问候。

2、唱已学过的英语歌曲。

3、自由会话:让学生拿出自家的全家福照片,分别对上面的人员进行介绍。

Step2 Presentation and drill

1.创设情境(教师戴着相关头饰或做有代表性的动作),依次板书单词:teacher、postman、nurse、soldier、doctor、driver,帮助学生理解他们的含义,然后带读。

2.游戏——快速反应(即中英文互说)

Step3 Practice

1、快速阅读课文A部分,根据已学知识猜猜画面中的大概内容。

2、这时对一般疑问句的知识进行讲授。

3、师生共同学习课文A部分。

4、带读课文,模仿其语音、语调,掌握新词难句的读音。

Step4 Consolidation

1、创设情境,自由对话。

2、评价。

3、作业:熟读单词、课文,并利用课余时间进行口语练习。

Unit 10 Is he a farmer?教学设计(第一课时)