2.球绕环游戏ppt课件教学实录

《小篮球：原地各种拍球与游戏》教学设计

一、指导思想

本课以新课程的基本理念为指导，认真贯彻“健康第一”的指导思想，结合学生的实际认知水平，以激发学生的学习兴趣为主，运用多种练习手段与方法，创造良好的学习氛围，让学生学会原地高运球的基本技术动作。在游戏中培养学生的学习能力，力求让每个学生在原有的基础上有所提高，满足运动需求。

二、教材分析

篮球运动是一项集跑、跳、投为一体的综合性体育活动，深受学生的喜爱。原地拍球是篮球运动中最为基础的内容，通过练习，可以发展手、臂的肌肉力量以及全身的协调性，篮球活动是我们水平一的球内运动中的重要组成部分，教学中应以兴趣为主，从小对篮球的喜爱，并对今后的学习打好基础。

三、学情分析

本课的教学对象是水平一（二年级）的学生，二年级的学生活泼好动，好奇心较强，但注意力不易于，特别喜欢与同伴做游戏。所以在教学的过程中要以游戏为主，激发学生的学习兴趣

四、教学目标

1．通过游戏的形式，使学生获得篮球活动的简单知识，熟悉小篮球的球性特点。

2．初步学习和掌握原地的各种拍球运动，使80%的学生知道如何拍好球。

3．培养学生认真学习、刻苦锻炼以及团结协作的良好作风和行为习惯。

五、教学重、难点

1、重点：手指、掌部（掌心空出）压按球

2、难点：手指、手腕柔和有力。

六、教法与学法

1、教法：讲解示范法、引导纠正法、循序渐进法、游戏渗透法、评比法等。

2、学法：自主学习、合作探究、模仿练习、分组练习、学生互评。

七、设计思路

情景导入——激发兴趣——主题学练——放松调整

八、场地器材

小篮球41个

地标贴41个，篮筐4个，音响1个 呼啦圈4个

九、安全措施

课前检查上课所用场地、器材，课上带领学生充分做好准备活动，练习中随时提醒学生听从指挥，有序练习，提高安全意识。

单元教学计划（共 4 课次）

年级：二年级 内容：小篮球游戏 课次：2 教

学

目

标

课次

教学内容

主要教法与措施

重难点

1．通过游戏的形式，使学生获得篮球活动的简单知识，熟悉小篮球的球性特点。

2．初步学习和掌握小篮球的抛接、拍运、传、投等简单方法和技能。

3．培养学生认真学习、刻苦锻炼以及团结协作的良好作风和行为习惯。。

1 球性及游戏

1、教师讲解示范法，帮助学生建立正确的熟悉球性的方法。

2、教师采用多种游戏的方式提高学生对篮球的兴趣

重点：五指分开，掌心空出

难点：全身协调配合

2 原地各种拍球及游戏

重点：手腕，手指按拍，1、教师引导，学生自主进行各种拍球

2、利用游戏发提高学生的控制球能力。

掌心空出

3、运用比赛法提高学生兴趣。

难点：手脚协调用力

3 投球活动及游戏

1、教师讲解，引导学生用正确的方法投进。

2、小组合作互相纠正方法。

3、游戏法提高学生的学习兴趣。

重点：手指分开、掌心空出

难点：用腕、手指将球投出。

4 考核

1、是否能控制住球。

2、运球动作是否协调、连贯。

3、连续拍球个数。

4、能否投进筐

重点：手指与球的接触部位，按拍时随球与迎球动作。

难点：手腕，手指按拍篮球的动作协调。

《小篮球：原地各种拍球与游戏》课时计划

年级：二年级

课次：2

执教：韦云红

时间：2018年3月22日

教学内容

教学重难点

教学目标

顺序

一、准备热身部分

一．课堂常规

(1) 集合整队，请点人数

（2）师生问好，检查着装。

（3）安排内容，提出要求。

二．游戏：抢种子

（1）方法：将全班分成四个组，听教师口令，口令响了到篮球场底线球框里把球抱一个到教师指定位置，看那一组的同学先完成。

（2）规则：听到口令响跑动，必须击掌后下一个同学才启动。

（3）要求：学生积极参与，注意安全。

3球操

全班同学跟着老师一起做篮球操，活动各个关节。

教学内容与要求

教与学方法、措施

教师：

时间

预计问题与处理方法

预计问题一：

课堂纪律不好，不易于集中。

处理方法：

教师语言调动，激励。

预计问题二：

游戏中出现推拉挤打现象。

处理方法：

教师课前要求安全

预计问题三：

容易出现掉篮球现象。

处理方法：

教师引导正确方法控制篮球。

组织队形：

★★★★★★★★

★★★★★★★★

★★★★★★★★

★★★★★★★★

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要求：精神饱满，注意集中。

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组织形式与要求

1．通过游戏的形式，使学生获得篮球活动的简单知识，熟悉小篮球的球性特点。

2．初步学习和掌握原地的各种拍球运动，使80%的学生知道如何拍好球。

3．培养学生认真学习、刻苦锻炼以及团结协作的良好作风和行为习惯。

原地各种拍球拍球与游戏

教学重点：手指、掌部（掌心空出）压按球

教学难点：手指、手腕柔和有力

1.师生问好

2.讲内容要求

3.讲解游戏方法规则

学生

1.向老师问好

2.认真听讲

3.积极参与游戏

7′

4.按游戏规则完成游

戏

5.抱好球，避免球掉

落现象。

要求：

1.教师精神饱满，口

令洪亮。

2.教师热情的、亲切

的调动学生。

3.及时评价。

4.教师领做，学生跟

做。

事项，强调注意事项。

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二、基本部分

一.种种子

学生把种子种到老师给大家分配的土地里

二.施肥与管理

1.学生自主陪种子玩耍

教师先展示自己是怎样陪种子玩耍的，学生模仿老师陪种子玩

2.跟着节奏陪种子玩

（1）.教师口令指示

（2）.跟着音乐一起玩

3.陪种子一起做游戏

(1)前后两个同学一起面对面拍（眼睛注视对方，防止对方来破坏），

(2)巡视，看看周围有没有敌人（两个同学背对背运球转圈），

(3)侵害对方的种子（边拍边打对方的球）

(4)防御敌人（相对石头剪子布拍）

(5)1、3排左手拍10次右完了交换。抽优生展示成果。

三.收庄稼

方法：将全班分成四个组，通过呼啦圈，但要在呼啦圈里面拍三次球然后单脚跳回来和下一个同学击掌，看那一组同学先收完。

教师：

讲解示范

动作要领：原地半蹲，

五指自然分开，手心

空出，用手指和指跟

部位触球，抬头护球。

1.引导认真学习本

领。

2.提示动作要领。

3.教师巡视指导及时

纠正学生错误动作。

4.引导学生小组合作

探究不同方式原地拍

球。

28′

学生：

1.认真听、看、练老

师的示范动作。

2.掌握动作要领。

3.动脑思考不同方式

的原地拍球。探究、练习、展示、评价。

问题及时向老师或者同学求助。

5.团结互助，拼搏进取，勇争王者。

预计问题一：

学生时，控球能力差，球处跑。

处理方法：

教师引导正确控制好球

预计问题二：

学生拍球时落点不准

处理方法：

用

“拍球打点”拍球游戏解决落点问题。

预计问题三：

学生拍球时看球

。

处理方法：

等解决此问题

预计问题四：

不遵守游戏规则。

处理方法：

教师言语鼓励，增强学生诚信。

组织队形：

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手拍10次，2、4排数数，4.展示所学本领，有游戏“石头剪刀布”★

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三、结束部分

1.

放松：在教师的带领下进行放松运动

2.

师生共同小结本课学练情况。

3.

布置课外活动，师生再见，归还器材。

教师

1.领做松操。

2.引导学生不管做什么都要严格要求自己。

学生

1.放松身心

2.学会与伙伴交往，提高学生的交际能力。

5′

预计问题：

学生评价时不公正，不会小结，组织纪律差。

处理方法：

教师教给学生正确的评价方法，通过鼓励和表扬强调组织纪律性。

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场地器材

教学反思

口哨1个

1块篮球场地

篮球40个

呼啦圈16个

负荷预计

平均心率

练习密度

125%次／分

50-55％