7.连续前滚翻优秀教案设计

《连续两个前滚翻》教学设计

学***目标（一）

教学目标

1、认知目标：了解简单的技巧运动知识，基本学会动作方法，掌握基本的运动技能。

2、能力目标：在能力目标方面，发展学生各项身体素质，尤其是协调性、柔韧性，提高平衡能力。

3、情感目标：培养学生自主学习，自觉锻炼，克服困难，团结奋斗的精神。

本课的重点、难点：

1、教学难点：协调而连贯地完成两个或两个以上的前滚翻。

2、教学重点：藏头，提臀，蹬地，

团身正确地完成滚翻动作。

教学过程：

（一）、激发兴趣

课堂常规以后，首先进行语言导入

：“同学们，今天老师要和大家上一节“小刺猬学本领”的体育课，请同学们扮演小刺猬的角色好吗？”。

采用“小刺猬热身”的情节，安排了二项活动。一是仿生练习：学生在走、跑练习中进行模仿各种小动物形态；使学生在欢乐与愉快气氛中积极参与活动。二是“小刺猬学做健身操”，安排了以活动颈、肩、腰、团身为主的四节垫上徒手操。为垫上活动做好充分的专项辅助练习。 （二）、探究学习

1、小刺猬自卫：

坡上前滚翻：要想解决连贯性的教学重点，就必须保证第一个前滚翻的正确性，换句话说，第一个前滚翻做完后必须保持前滚的惯性，否则无法连贯。坡上前滚翻就是保持增加前滚惯性的练习手段。并且采用了一帮一练习和教师、优秀生的形体直观演示等教学手段，使教学难、重点一一解决，让学生能够顺利完成预计的教学目标。

夹物前滚翻：为突破教学难点，根据学生不同的错误动作，采用身体不同部位夹物练习，克服分腿、团身不紧等。在练习中感觉身体各部位动作姿态。通过学生间互帮互学，使学生一步步正确地完成动作，一次次体验成功的喜悦。

⑵、小刺猬逃生：

前滚翻蹲撑---前滚动，让学生在头脑里产生连续滚翻概念，熟练连续滚翻技巧。(在垫上正中画一条直线或放上标志物，约束学生直线滚动)。

2、娱乐展示：

为了使学生在练习中不觉得枯燥，乏味。我也特意准备了一个有趣的小游戏“采集果子”。在游戏“采集果子”的安排上，设计了“发现果子”“安全上岛”“

采集果子”等几个小情节；以游戏的形式使学生在练习中得到多方面的发展，教师激昂的调动性语言；紧张、刺激的音乐；同学们积极的参与，组员间默契的配合、各组间紧张的竞争，使课堂气氛更加活跃；把本课推向高潮。通过游戏练习，启发了学生思维；培养了他们的组织能力，团结协作能力和活动能力；更深刻体会出团结就是力量的道理。

（三）、恢复身心

在欢快的《幸福拍手操》的伴奏下，师生共同做放松操，进行有效地身心调整，恢复疲劳，音乐停后，教师引导学生进行自我总结，自我评价。布置课后作业，师生再见，从而完成了本节课的教学。

教学内容

（1）

滚翻：连续两次前滚翻

（2）

游戏：绕垫赛跑

第一课

1、认知目标：了解简单的技巧运动知识，基本学会动作方法，掌握基本的运动技能。

教学2、能力目标：在能力目标方面，发展学生各项身体素质，尤其是协调性、柔韧性，提高平衡目标

能力。

3、情感目标：培养学生自主学习，自觉锻炼，克服困难，团结奋斗的精神。

顺

序

教学内容及要求

1、课堂常规

2、游戏：抢位置

要求：每个体操垫上只能有1人

组织与实施

教师活动

1、向学生问好

2、宣布课的内容

3、引导学生游戏

4、巡回指导

学生活动

1、向老师问好

2、专心听讲

3、绕体操垫慢跑

4、体验乐趣

1、复习前面所学有关内容

2、尝试前滚翻

3、2人一组互帮互学做连续前滚翻

4、连续两个前滚翻比一比谁的动作连贯

5、互相交流体验

1、边听边想

2、尝试游戏

3、反复游戏比赛

4、交流感受

组织形式

备注

游戏队形

一

二

滚翻：连续两次前滚翻

1、引导学生复习前面所要求：动作连贯团柔

学有关内容

重难点：团身紧

2、引导学生前滚翻

3、示范连续前滚翻及保护帮助方法

4、启发学生展示表演

游戏：绕垫赛跑

游戏方法：把小垫子立成“A”形，等距离摆放，或摆成不同形状，学生分组做绕垫曲线或折返跑。以先跑完为胜

要求：不能少绕垫子

身心放松：

放松操

要求：动作舒展放松

1、边讲解边示范游戏

2、分组引导学生尝试游戏

3、组织游戏比赛

4、讲评

游戏队形

游戏队形

三

四

1、引导学生做各种各样的放松动作

2、组织学生归还器材

3、小结

1、在教师的指导下做放松动作

2、归还器材

3、互相交流

散点

课

后

小

结