2.球绕环游戏精品学案

篮

球

原

地

高

低

运

球

教

案

学 校：成都高新新城学校执教教师：曾宪光1

七年级体育篮球单元教学计划

项目

篮

球

课时

8 教学

1、了解篮球运动的锻炼价值，培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好。

目标

2、能够在篮球的游戏比赛中运用所学的篮球基本技术和简单战术。

3、通过篮球活动，发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身 体素质，促进身体的全面发展。

4、在从事篮球游戏和比赛中，培养学生的自尊、自信，与同伴合作及友好精神，提

高社会适应能力。

课次

教学内容

教学方法

重点、难点

1 1球性练习：双手翻滚球、双手拨球、腰围绕球、双腿绕球、双手钟摆、踢熟悉球性腿绕球

1、重点：原地运球中大臂带动小臂练习

2、教师讲解示范。

以肘关节为轴拍球。

原地高低3、练习体验。

2、难点：手对球的控制、支配能力。 运球

3、集体练习，巡查指导。

4、集体展示。

5、游戏：途中拍球接力跑

2 1.运球与叫数游戏

2.运球与问好游1、重点：手接触球的部位与球的落原地和行戏

地点。

进间左右3.直线慢速跑动中左右手运球4.运球2、难点：人球一体，眼看前方。

手运球

接力赛

3 1.基本站立姿势

2.起动

3.侧身跑

4.后退跑

5.跟我做

6.辨认

手指

篮球基本1、重点：各种移动方式的动作要点。

7.数抓"尾巴"游戏

步法练习

2、难点：全身协调配合

8.素质练习：

⑴俯卧撑（男）立卧撑（女），⑵篮球掷远

4 1.原地双手胸前传接球徒手模仿习。

2.迎面传球。

1、重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指；双手胸前

3.四角形传球练习。

伸臂迎球、接球后引缓冲。

传接球

4.跑动中运球—传球接力。

2、难点：传球力量的大小与时机。

5.素质练习:传接实心球。

5 1.复习双手胸前传接球

2.模仿练习

3.近距离定点投篮

4.接球、运球与双手胸

投篮

1、重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指。

前投篮

5.投篮比赛

2、难点：投篮力量的大小与角度。

6.素质练习内容：⑴立定跳远⑵立定三级跳⑶30米加速跑⑷立位体前屈

6 1.学习三步上篮技术

2.模仿练习

1、重点：动作连贯性、协调性。

三步上篮

3.原地三步上篮

4.行进中三步上篮

2、难点：投篮力量的大小与角度。

7 篮球游戏1、“三人一抢”游戏

1、重点：动作协调。

和配合

2、掩护配合、传切配合、突分配和等

2、难点：要有积极地配合意识。

8 一、复习1、双手胸前传接球

。

2、双手胸前投篮。

二、组合练习、游戏比赛

1、运球——传接球——投篮练习

2、1、重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指。

篮球游戏运球——投篮练习

3、传接球投篮练2、难点：传球力量的大小与时机；和比赛

习

4、传接球投靶游戏

5、角篮球投篮力量的大小与角度。

比赛

三、柔韧性练习1、立位体前屈

2、下桥3、辟腿

2

篮球原地高低运球教学设计

一、教学内容

1、熟悉球性练习

2、篮球原地高低运球

二、指导思想

本课堂以“健康第一”为基本理念，通过营造轻松愉快地课堂氛围，激发学生锻炼学习的积极性，突出学生主体地位，强调教学互动，学练结合，引导学生探究学习，使学生在运动中感受到乐趣和成功的喜悦。培养学生主动参与的意识，使他们在运动中学会学习，在练习中学会合作、创新。使其养成自觉锻炼的习惯，为终身体育奠定坚实的基础。

三、教材分析

篮球是一项深受学生喜爱的运动项目，篮球包含了跑、跳、投等基本素质，是一项集体项目，它既能培养学生顽强的意志品质和团队精神，又能发展学生全面的身体素质。本单元教学以篮球原地高、低运球为主要内容，其一，运球是比赛中突破防守、组织进攻、调整位置、寻求有利时机进行投篮和传球所必须的技术；其二，通过运球能使学生更好、更快地熟悉球性。学生在一二次课内可以掌握高低运球技术，但要达到一定的控球水平，必须通过反复练习才能够提高控球能力。本课堂通过音乐引导和游戏比赛等多种方法，手段来练习高、低运球。既能提高学生运球技术，又能提高控球的水平，以此达到全面发展学生素质的目的。

四、学情分析

初中阶段的学生，在生理上大部分学生进入了身心发展的稳定提高期，身体素质有了明显变化；在运动技能上，初中生对篮球项目已经形成了初步技术认知；现代新闻媒体与网络传播快速发展，为学生提供了更多的学习途径，扩展了他们的视野。这些有利因素为顺利开展课堂教学奠定了坚实的基础。但技术学习存在一定的枯燥性，在教学中如何让技能教学与乐趣教学相结合，是重点突破的方向。

五、教学设计思路

本单元课堂以学生为中心，培养学生的练习兴趣。教师先通音乐伴奏，带领学生做熟悉球性练习，通过言语提示学生注意动作要领，从无球和持球两方面来引导学生进行练习，并通过伴奏音乐来调动学生学习情绪。分别从学生视觉、听觉、触觉上突破，设计思路总体分为1、音乐导入，球性练习2、讲解示范，模仿练习；3、自我尝试，练习体验；4、集体练习，巡查指导；5、分组练习，展示评价；6、游戏接力，巩固练习等六个层次的教学来提高学生学习兴趣，巩固教学内容。使学生在寓教于乐中掌握高低运球的基本技术，提高控球能力，从而达到增强学生自主学习，相互协作的精神。

3

年级：七年级 人数：40 执教老师：曾宪光水平四 第1课时

教学内容

熟悉球性练习

篮球原地高低运球

1.认知目标：通过本课的学习，使学生认识到篮球运球在篮球运动中的重要性，并初步领会动作要领。

单元2.技能目标：通过运球游戏、音乐节奏伴奏法等练习高、低运球，使85%的学生熟练并掌握篮球原地高低运球的教

学

动作要领，95%以上的学生能分清高运球及低运球的区别。

目

3.情感目标：结合音乐练习高低运球，培养学生音乐节奏感，提高篮球兴趣，增强学生自主学习、相互合作的精神。

标

4.负荷目标：通过本节课预计平均心率可以达到120-130次/分，课堂练习密度40%-45%。

重

点

教学重点：原地运球中大臂带动小臂以肘关节为轴拍球

难

教学难点：手对球的控制、支配能力 点

课

的

部

分

教学内容

教师活动

学生活动

教学组织

备注

开

始

部

分

3分钟

1.体委整队，报人数。

2.师生问好，宣布课的内容、任务和要求。

3.教师提出要求并安排见习生。

1、

教师提前到场地准备器材。

组织：如图1所示

⒈体育委员整队向老师报告出勤情况。

2.学生认真听教师讲解、明确教学内容及要求。

组织：四列横队

1.教师声音应洪亮。

2.强调安全事项。

3.队伍整齐，精神饱满。

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3.跟随教师引导，思考自己♀

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平时运球动作。

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♀

♀

▲

▲

要求：

1、观察场上学生集合情况。

2、强调安全。

4

准

备

部

分

12分钟

1.绕操场进行热身跑

⒉熟悉球性练习

1、准备动作

2、双手翻滚球

3、双手拨球

4、腰围绕球

5、双腿绕球

6、双手钟摆

7、踢腿绕球

下达跑步口令

1.学生集体听口令做慢跑热1、下达成体操队形散身

开的口令

2、教师带领学生做熟

悉球性练习

要求：动作舒展，连贯，

2.学生认真观察教师动作，节奏感强。

并跟随教师做熟悉球性练习

1、教师带领学生做慢跑

和按压五指跑。

♀♀

♀♀

2、强调安全事项。

组织：球性练习队

形

3、学生应认♀

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♀

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真做热身活♀

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♀

动，动作伸

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♀

展、幅度大。

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♀

♀

♀

♀

热身跑队形：

▲

1、讲解、示范。

1.教师讲解、示范原地

高、低运球动作技术。

动作要领：

两脚前后开立，脚尖朝

前，两腿微（弯）曲，

上体稍朝前倾，眼睛平

视；五指自然分开，手心空出，用手指和指根

部位控球；肘关节自然

弯曲，以肘关节为轴，

大臂带动小臂上下摆

动，拍击球的正上部。

基

本

部

2.练习体验。

2.下口令，带领学生原地集体练习，第一声短分

哨声表示低运球，间隔25

15秒钟，第二声长哨声分

表示高运球。在哨声响钟

起的同时教师会伸出手

指，学生看手指报数。

口令：两脚前后站立

屈膝五指张开

大臂带动小臂

上下拍球上部

3.集体纠错，继续3.指出练习过程中出现练习。

的普遍错误，并加以改

正，继续下口令指导学

生练习。

1.学生听教师讲解，观看示范，明确动作要领。

2.听从教师口令并跟着练习。

3.集体练习，分组练习，练习时集中注意力，琢磨技术动作，建立正确动作概念。

5 组织：讲解、示范、

教师应仔细练习队形。

讲解动作技♀

♀

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术，示范正确，到位。

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♀

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易犯错误：

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♀

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▲

1、高低运球变换不连贯。

⒉手对球控制、支配能力差。

学生进行高低运球时眼见盯球。

组织：分组练习队

形

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♀

♀

♀

教师示范应♀

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包括无球和持球两种。

▲

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学生练习分为无球和持♀

♀

♀

♀

♀

球两种。

结

束

部

分

5分钟

4.集体练习，巡回指导。

5.分组练习，互相指导。

6.游戏竞赛“途中拍球接力跑”

1.放松活动

2.教师总结，布置课下任务。

3.收回器材，师生再见。

4.巡回指导，指出个别学生出现的错误并加以纠正。

5.把学生分为2组，组间相互展示，师生共同评价，总结。

6.途中拍球接力跑: 教师把学生分成4组，每组前面摆放一个标志筒作为起点，在篮球场中线位置处摆放四个箱子，箱子中有大小两个篮球，比赛中学生跑到中线箱子处先用小的篮球做低运球，拍五次后把篮球放在原处，绕过终点标志筒，返回时用大篮球做高运球五次，放于原处，跑到队伍起点处与下一名接力同学击掌后返回队尾。用时短的一组为胜。 4.学生之间相互观察，纠正动作，相互学习。

5.学生明确游戏方法、游戏规则、注意事项。

按要求进行分组比赛，注意安全。

1.在教师的引导下放松，并保持轻松快乐。

2.认真总结，找出不足，加以改正。

课后总结

强调安全，组织过程中如

果出现秩序混乱，教师应

立即暂停练习。

组织：游戏队形

♀ ♀ ♀ ♀

学生在游戏过程中听教

师统一安排，服从指挥，注

意安全，如果

游戏过程中出现混乱，教师应立即停止游戏。

组织：放松练习

学生放松时做到轻松、快乐，听讲时认真思考。

1.在轻松的音乐节奏中，教师引导学生放松。

2. 2.表扬动作技术较好的同学，鼓励动作技术较差和进步较大的同学。

3.教育学生课外多练习。

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场

播放器1个

地 箱子6个

器

篮球场2个，篮球45个

材 标志筒10个

6