6.捕鱼主要内容及教案内容

“捕鱼”游戏教案

一、教学背景 我们这个专业以后出来大多数是教幼儿园或小学低年级学生，这一阶段的学生较为活泼好动，注意力集中时间短，让他们整天在教室里学习其实是不利于孩子成长的。我们提倡的是“劳逸结合”，提高智商的同时也要培养孩子的情商。所以我们组选择了一个简单易玩的游戏，让他们在游戏中学会细心观察、与人合作。

二、教学目标 1、锻炼学生的反应速度和肢体控制能力。 2、培养学生的团队合作意识和组织能力。 3、初步培养学生的活动观察和分析能力。

三、教学重难点 1、重点：锻炼学生的快速反应和肢体控制能力，体验游戏的快乐。 2、难点：培养学生的团队合作意识和组织能力，并学会观察分析。

四、教学方法：课堂体验、自主探究、讨论交流 五、教学课时：一课时

六、教师课前准备：找一个开阔空旷的安全场地,带领学生做一些预

备动作。

七、学生课前准备:配合老师，做好课前预备动作。 八、教学过程设计

（一）游戏引入（聊天导入 1、有没有小朋友看过捕鱼哒？在现实或电视上都可以，有吗2、（若有小朋友见过的话谁来讲一讲捕鱼是怎样的（没有小朋友见过的话）没看过也没关系待会儿做完游戏你就

大概知道了 3、现在老师来教你们玩一个“捕鱼”的游戏，好不好？

（二）游戏体验 1、教师讲解游戏玩法 （1）划一个指定的游戏区域，小朋友们待会儿游戏时不能跑出界；

（2）用猜拳的方式决定谁来当捕鱼人；（可分为多组进行）

（3）捕鱼人选好之后，就可以开始玩游戏了。 （4）捕鱼人去抓“鱼”（即其他小朋友），被抓到的人要和捕鱼人

手拉手组成网，继续抓剩下的小朋友，直到最后一个小朋友被抓到为止。游戏就结束。 2、教师讲解游戏规则 （1）小朋友追逐时不能出界，出界者视为被捕（2）被捕者必须和捕鱼人手拉手，继续抓捕的期间不可以松开；

（3）游戏期间不要出现恶意的打闹行为，不可以用力推拉别人，违

规者出局，不允许继续游戏。

（三）讨论交流 1、当捕鱼人的小朋友来说一下你怎样抓到小鱼的，有什么方法？ 2、当小鱼的小朋友来说说你有什么好方法逃脱？

（四）游戏总结 同学们你们今天学到了些什么？ 1、

团队合作：如果捕鱼人和牵着手的小鱼不通力合作的话，就会

出现一人跑一边的状况，那么小鱼就会溜走。所以只有协调合作才能抓到更多小鱼。 2、

观察分析：小鱼们为了不被抓到就必须时刻观察渔网在哪里，

分析要往哪里走才是安全的；捕鱼人则要观察小鱼们的动向，分析如何将小鱼们赶到角落里并实施抓捕。 3、

收获快乐：大家一起玩，一起欢笑，增进了同学之间的友谊；

学会了一个新游戏，课余时间也可以自行组织玩耍。