3.拍手操第一～三节优秀教学设计

拍手操教学设计

汝阳县城关镇北街小学

任课教师

李彦宾

1、

通过教学，培养学生参与活动的兴趣和良好的身体姿基本体操：1、拍手操。2、态。

教学

内容

游戏：迎面接力。

2、

通过本课，发展身体的柔韧、协调、灵敏和力量素教学质，以及动作的节奏感。

1、

动作协调、节奏感强。

目标

重难3、通过游戏，

培养学生竟争意识和团结协作的精神。

2、

学生传、接棒的动作点

方法。

课序

开始热身部分

教学内容

课堂常规（略）

教学活动与

组织要求

1．指定学生整队、检查人数，向教师报告

2．师生问好、宣布课的内容、目标及要求

3．检查服装及安排见习生，提示学生注意学练安全

4．组织队列（或集中注意力）练习

组织：四列横队

要求：站队快、静、齐；明确本课内容、目标及要求；认真做好队列（或集中注意力）练习

时

间

2 次

反思与改数

进措施

学生学习认真，反学习提高部分

1、队列队形练习。

1、学生集体听老师的口令进行队列队形

的练习。

2、反复练习2—3次。

3、老师对练习情况进行评价。

复习稍息、立正、向前看—齐！—向前看！

向右看—齐！—向前看！

4、老师讲解蛇形跑的动作方法。

5、将学生分成男女两队，各队成一路纵原地踏步走—队进行蛇形跑。

立定

2、蛇形跑

6、学生听到哨声后带回，成4列横队站在跑道线上。

组织：

应迅速、做操时整齐一致，进行队列队形练习时，能服从集体、听从指挥、精神饱满。

要求：动作正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥、精神饱满。

一、老师教学生做拍手操

1、听老师的口令成体操队形散开

1、学习拍手操：

第一节：上肢运动

2、老师在教每节操时，应先让学生了解和认识动作的特征，然后再采用分解与完整的第二节：下蹲运动

教法。

待学生基本掌握后，再配以音乐进行练习。

第三节：扩胸运动

3、第四节：体膝运动

4、练习形式：集体练习、个人练、结对练、小组练。

第五节：体侧运动

5、学生集体展示、小组展示。

第六节：体前屈运（配音乐）

动

第七节：全身运动

6、老师进行评价，给予口头表扬。

第八节：跳跃运动

组织：

要求：认真听讲，积极练习。

二、老师指导学生做游戏：

1、老师讲清游戏方法和要求，然后老师进行示范。

2、

游戏：迎面接力

队形散开不够迅速，还有学生在说话。

重点指导学生传、接棒的动作方法。

2、将学生分成人数相等的2个队，迎面站立。

3、先指导学生练习一次。

4、在采用比赛的形式开始活动。

5、比赛后老师进行评价。对优胜队给予奖励。对失败队给予鼓励。

游戏分组时显得比较乱，时间长了点。

组织：

要求：遵守游戏规则，认真练习，积极参与。

放松身心部分

1．整理放松

2．学练总结

3．宣布下次课内容

4．安排值日生

1．教师带领学生做放松活动

2．教师总结，学生认真听讲

3．布置课外作业，宣布下次课学习内容，以便预习

4．值日生整理场地，收拾器材

练习

密度

运动

心率

场地

器

材