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关键词：自画像优秀获奖教案

正文

自画像教案

教学目标：

知识与技能目标：通过教学使学生能认真地观察自己的形象，并能用流畅的线条表现自己的形象，提高造型表现能力。过程与方法目标：通过自画像的练习，提高观察能力以及概括能力。

情感态度价值观目标:激发学生的学习兴趣,体会艺术乐趣。

教学重点：如何表现自身的外貌特征。

教学难点：如何抓住自身形象特征并表现得生动有趣。

教学准备：镜子、绘画工具、多媒体等。

教学方法：讨论法、示范法等。

教学过程：

一、激趣导入，揭示课题

讲故事:你们的班主任带你们去湖边玩耍，不小心掉进了湖里（展示班主任肖像画），英雄出现（展示教师自画像），救了已经陷入昏迷的班主任，班主任寻找救命恩人，学生根据记忆描述恩人形象特征，问这到底是谁呢？导入课题《自画像》，激发学生兴趣。

二、欣赏感知，讲授新课

赏析大师自画像，介绍大师，提升学生眼界与欣赏水平。通过小游戏<十秒钟的记忆>,体会形象特征。游戏规则：所有人都感染了“金鱼病毒”，如果十秒钟内不记得自己的特征，就会忘记自己是谁，失去所有记忆。学生四人为一小组，逆时针轮流根据

前一位学生的形象说出自己的形象特征，三秒钟限时，超过三秒未能说出来即淘汰，最后只留下一位胜利者即获得永久记忆。教师小结：形象特征有四个方面：脸型、发型、五官、表情。

通过小游戏<我有一双发现美的眼睛>，抓住自身形象特征。游戏规则：四人为一小组，通过小组其他成员寻找自身最美的特征，与形象中最特别之处。通过游戏学生找到自己形象特征。

欣赏学生自画像作品，学习如何画自画像。

三、实践展评

学生活动，绘制自画像，教师巡视指导示范。并且通过小游戏<大家都来认一认>进行展评，寻找自画像的作者，鼓励学生积极性。

四、小结作业

通过这节课的学习，每位学生都有独一无二的闪光点，希望学生从本课开始有一双发现美的眼睛，课下为自己的父母画肖像画。

板书设计

自画像形象特征脸型发型五官表情

自画像优秀获奖教案