4.老鹰捉小鸡教案3

二年级老鹰捉小鸡游戏教学设计

一、课的设计理念

本课选取的教学内容是游戏老鹰捉小鸡，这个游戏是发展学生灵敏反应、身体协调和奔跑能力的一项运动，本课旨在通过各种有效辅助手段和新颖的教学方法，让学生在模仿、体验、欢乐的气氛中积极地参与到体育游戏中

，在练习中匹配体能练习，提高运动量和强度，做到技能体能在教学过程中同步发展。在主教学过程中，

通过各种灵敏性协调性的辅助训练、丰富了学练手段，提高了学生学习的积极性和兴趣，为学生更好的完成老鹰捉小鸡游戏创设了有利条件。

二、教材分析

本课的教学内容是老鹰捉小鸡游戏，主要是提高学生的灵敏反应速度、身体协调能力和发展奔跑能力一项体育游戏。根据技能动作的特点，我采用了由简到难，循序渐进的学练形式，在准备部分我采用了抓尾巴游戏，让学生先体验一个人的迅速躲闪的反应能力

，然后再进行听口令的反应练习，循序渐进的进入到协调性的练习，协调性练习由易到难，有效提高学生的学习兴趣，在方法选择中尝试探索新途径。在技能教学的过程中，巧妙设计了组织形式和评价环节，让学生在学练中学会交往、

懂得肯定和诚信，让技能教学过程真正成为促进学生心理健康和社会适应的有效载体。

三、学情分析

二年级学生正处于身心发展的初级阶段，各方面还缺乏持久性、稳定性和连续性，活泼好动。所以我采用了多样的形式和丰富的练习手段，加上游戏活动，让学生在技能学练的过程中始终集中注意力，提高学练的效率。二年级的学生普遍肌肉力量较差，动作不易协调，在体育活动中大部分同学都参与过老鹰抓小鸡游戏

，但很多同学没有迅速躲闪的能力。因此在教学过程的准备部分设计了抓尾巴游戏，让学生先体会游戏过程中验躲闪反应、身体协调和快速奔跑过程。在技能教学环节遵循由易到难，循序渐进的原则，力求为学生的身体协调、

灵敏反应和快速奔跑能力打好基础，在学练中提高兴趣，感受游戏带来的乐趣。

四、教学目标

1.发展学生的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

2.引导学生积极动脑，提高学生克服困难及与同伴合作的意识。

3.培养学生对体育游戏的兴趣。

五、教学重点、难点

重点：身体灵敏协调

，迅速移动。

难点：躲闪迅速，反应敏捷

六、教法和学法

在本课时教学中，教师要采用多交流多练习多引导的方法来激发学生兴趣，充分的调动学生的积极性，面对着主动参与、乐于探究的学生，我给自己定的任务是：引导学生参与，指导学生学与练，培养学生分析问题和解决问题的能力。在教学方法上，我计划使用讲解示范法、游戏法等教法。通过：（1）看教师自主学习。（2）互相评价、互相学习、质疑、激发学生学习欲望。（3）通过学生自我展示、评价，激发学生的创新思维。使学生的自主学习、合作学习和探究学习的过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，充分调动学生的积极性和主动性。

七、运动负荷预计

1.心理负荷预计：本课的学练形式大部分是以游戏活动的形式表现的，预计学生将会以比较兴奋的心理状态，热情高涨的完成本课内容的学习，心理满足感和愉悦感得到充分体验。

2．生理负荷预测：运动量：中偏上 平均心率：120～130次/分 练习密度：50％左右

八、场地器材

田径场 A4纸30张 软梯四个 移动音箱1台

《老鹰捉小鸡游戏》教案

授课形式：新授 授课教师：吕敏红 授课对象：二年级 教学内容

教学

目标

教学重点

课的部分

导

入

与

热

身

1 游戏老鹰捉小鸡 2、抓尾把游戏

1、通过本次游戏课的学习，激发孩子的学习兴趣，提高身体素质。

2、

发展学生的身体协调性灵敏性和迅速反应能力 。

身体灵敏协调

，反应迅速

教学内容

1、引导学生

2、队列队形

3、热身戏戏

一、

身体协调

二、

三人一组找朋友

1、口令指挥找朋1、 老师口令做反应练习，看谁的反应快。 范

教师活动

1、师生问好

同学们喜欢玩游戏吗？

3、

宣布课的内容与要求

1、教师口令指挥学生做原地的队列队形。

2、反方向反应练习。

1、热身游戏：抓尾巴

1、教师带领学生做教学

躲闪迅速，反应敏捷

难点

学生活动

1、师生问好

认真回答教师提问。

组织形式

时间

2分钟

4分钟

设计意图

集中注意力，明确任务，精神饱满

使松散的队伍马上进入上课状态

2、教师语言导入：

2、学生精神饱满3、热身操

热身操。

1、遵守课堂纪律，××××××

仔细听口令，动作××××××

迅速。

ＯＯＯＯＯＯ

ＯＯＯＯＯＯ

1、学生充分活动

各个关节。

素质练习

1、

教师讲解并示1、

认真听口令。××××××

注意力集中。

××××××

ＯＯＯＯＯＯ

1.学生认真观察ＯＯＯＯＯＯ

教师的技术动

作

。

2、

模仿并体会动

作。

×××

提高学生兴趣。积极投与学习状态

为下一步游戏打好基础。

实

践

与

提

高

看

哪组×××

×××

最快。

2、注意安全感

×××

×××

三、

×××

三人一组1、三人一组进行老×××

进行老鹰鹰捉小鸡游戏

×××

捉小鸡游2、注意安全

戏。

1、

三人一组进

行游戏。

2、

注意安全。

四、

3 、遵守游戏规则

五人一组1、口令指挥

找朋友。

1 、听口令迅速找

2 、提醒学生注意

到朋友。

安全

×××××

2、注意安全

五、

×××××

五人一组1 、口令指挥进行

进行老鹰游戏，

1、进行五人的老×××××

2、提醒注意安全

捉小鸡游鹰捉小鸡游戏。

戏。

×××××

2遵守游戏规则，

注意安全。

1、

讲解游戏规则

六、

2、提醒游戏过程中1、

仔细听游戏

游戏打雪的安全。

规则。

仗

2、

遵守游戏规

则

3、

注意安全

1、

放松1、

教师引导学生小结放松；

评价

2、

激励性评价；

2、

回收3、

宣布下课

器材，师生再见

1、

整理放松；

2、

师生互评，相互鼓励。

友。

1、听口令迅速找朋友

25-28分

钟

8- 10分钟

游戏人数由少到多循序渐进，提高安全意识。

整

理

和

放

松

安全预案

2

××××××

分身心放松

××××××

钟

ＯＯＯＯＯＯ

ＯＯＯＯＯＯ

练习中或多或少会存在安全隐患，教师要先进行会安全教育，

场地

器材

1、A4纸30张 2 、软梯4个

3、移动音箱1台

预计运练习密度

46％左右

动负荷

平均心率

120－130次/分