2.多样的动物优质课教案设计｜教案在线预览

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第三单元卵生动物——鸟赵丽英教学目标1、通过观察、发现鸟生活环境不同，掌握鸟的一些身体特征。2、通过学习，了解鸟是卵生动物，知道鸟是产卵繁殖后代的。3、通过观察、比较，知道不同的鸟在筑巢、产卵、孵鸟等方面都有不同。4、拓展了解一些鸟类之最。活动目标：1、通过老师的讲述，初步认识卵生动物。2、在学生活

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所属课文：2.多样的动物

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2024-07-13 15:45:09

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学校：上海市闸北田家炳小学

2.多样的动物优质课教案设计

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关键词：2.多样的动物优质课教案设计

正文

第三单元

卵生动物

——鸟

赵丽英

教学目标

1、通过观察、发现鸟生活环境不同，掌握鸟的一些身体特征。

2、通过学习，了解鸟是卵生动物，知道鸟是产卵繁殖后代的。

3、通过观察、比较，知道不同的鸟在筑巢、产卵、孵鸟等方面都有不同。

4、拓展了解一些鸟类之最。

活动目标：

1、通过老师的讲述，初步认识卵生动物。

2、在学生活动中，使学生体会到卵生动物有很多。

3、通过比较各种卵生动物产的卵，发现不同的卵生动物产卵是不同的。

教学重点：

主要了解鸟是产卵繁殖后代的。

认识到鸟属于卵生动物的一种。

教学过程: （一）

观察了解鸟的身体特征

学生活动

指导要点

1、观察一些鸟，说说它们生活环境有1、培养学生认真观察的习惯，了解鸟什么不同？

的身体特征。

2、讨论：鸟的身体有哪些特征？说说2、区别鸟类与其它动物不同地方。

与其它动物不同之处？

3、提问：是不是所有的鸟都会飞？

小结:鸟是唯一有羽毛的动物.鸟的身体呈流线型,翅膀上有发达的肌肉,使它能在空中飞行. 3、不会飞的鸟儿擅长哪些运动方式。

（二）了解鸟的繁殖方式

学生活动

1、知道鸟是产卵繁殖后代的动物。

2、举例说说你知道的卵生动物？

指导要点

1、教师要简单介绍动物的繁殖方式，让学生懂得卵生动物的特点是产卵来繁殖后代的。

1、游戏：找卵生动物（完成活动部分2、尽可能让学生自己举例，从中了解第7页）？

学生对卵生动物的认识。

2、学生总结：鸟是产卵繁殖后代的。

3、先让学生找，再进行交流，在交流鸟是卵生动物。

（三）观察鸟卵

学生活动

指导要点

中发生疑义，教师要加以指导。

1、观察各种鸟卵，找找各种鸟卵的相1、指导学生比较各种鸟卵的异同，教同点和不同点。

师可以在学生讨论的基础上加以补充。

1、看“鸟卵孵化”的录象，思考：小1、组织学生观看时，要加强组织纪律鸟是怎样从鸟卵中钻出来的？需要哪些条件？

的教育，要求学生在观看是要认真看，仔细听解说，积极思考。。

2、讨论：你看到刚从蛋壳中钻出来的2、在组织学生讨论时，要引导明白小小鸟是怎样的？

（四）认识鸟巢

1、讨论：鸟在那里产卵？鸟儿在那里1、学生回答后加以纠正，教师再播放各孵化？鸟巢都在哪里？

类鸟巢的图片。要求学生认真看，加深印鸟是没有毛，不会走，不会捕食等。

2、鸟巢有什么作用？用什么材料做象。

的？

拓展：（五）鸟之最

媒体：学生一边认真观看，仔细听老师解说。

（六）本课小结

关于本教案的常见问题

Q：2.多样的动物优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.多样的动物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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