4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏教学内容分析

单脚跳与“斗智斗勇”游戏教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》水平一的身体健康领域水平目标为要求，选用小学二年级《单脚跳跃》为教学内容进行教学，使探究并掌握单脚跳跃的方法。根据儿童生理、心理特点，从培养学生的实践能力为出发点，以“自主、探究、合作”的教学模式为主调，立足于培养学生的行为习惯，形成良好的教学常规，充分调动学生在课堂上的学习积极性，营造轻松、快乐的课堂气氛，改变旧观念，让学生在快乐中学习，培养学生的团队合作精神，热爱集体的品质。

二、教材分析

跳跃在体育课程标准各个水平目标中都有所出现，但不同的年级达到的目标有所不同，是逐步深化和递进的过程。单脚连续跳是跳跃项目内容之一，也是教材中最基本的教学内容。低年级单脚连续跳跃学习以基础的单脚跳动作为主，活动形式接近生活，在锻炼学生身体的同时，也有对身体进行自我保护的实用价值，是小学生必不可少的一项学习内容。

三、教学目标

（一）认知目标：通过跳跃的练习与游戏，激发学生主动参与体育活动的积极性，培养和提高学生自主学习的能力。

（二）运动技能目标：1、基本掌握单脚跳跃的动作技能与方法，单脚用力蹬地，向上跳起，单脚屈膝缓冲，轻巧落地。

2、通过游戏发展协调性和下肢力量及跳跃能力，能准确的运用跳跃的方法，使学生能很快掌握单脚连续跳跃的技术动作。

（三）情感目标：1、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与同伴友好相处，团结合作。

3、通过游戏“斗智斗勇”，教师鼓励学生加强自我表现的能力，树立安全意识，培养学生活泼愉快、积极向上的精神。

四、教学重和难点

教学重点：屈膝前脚掌用力蹬地起跳，跳跃动作轻盈、屈膝缓冲、轻巧落地。

教学难点：练习中掌握跳跃技巧，单脚连续跳跃动作要连贯。

五、教学过程

开始部分

一、课堂常规

1、体育委员整队，清点人数。

2、师生问好，安排见习生，讲述安全问题。

3、老师宣布本节课内容，提出课堂要求。（精神饱满，注意安全，遵守纪律）

二、原地三面转法

学生成四列横队进行原地三面转法，向左一转、向右一转、向后一转，集中学生注意力。

准备部分

一、准备活动（兔子舞）

1、教师讲解兔子舞的动作要领：两手叉腰，两脚并齐，膝关节稍微弯曲，向左跳两次，向右跳两次，向前一次，向后一次，再向前跳三次，依次重复。

2、学生听教师口令指挥原地练习。

3、带领学生跟着音乐的节奏集体练习。

二、情景导入

教师：同学们都喜欢动物，那么你知道哪些动物是双脚跳的，哪些动物是单脚跳的？你认为是单脚跳的远还是双脚跳的远呢？

学生积极回答问题，导入本次内容。

基本部分

一、双脚跳

1、教师讲解动作要领并示范：上体直立，两脚稍分开，起跳时，两臂向前用力上摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前跳出，落地时双脚同时用全脚掌着地，并两腿自然屈膝。

2、组织学生分四组进行双脚跳方格练习。

3、教师口令指挥练习。

4、对比评价。（学生自评、互评）

5、请动作标准学生做榜样示范。

二、单脚跳

1、教师讲解动作要领并示范：左（右）腿抬起，右（左）腿以前脚掌用力蹬地先前跳出。（教师背面示范）

2、组织学生听口令做动作练习。

3、学生分四组进行单脚跳练习。

4、单脚跳绳梯练习。

5、进行评价。

6、及时表扬和鼓励学生，提高学生自信心。

三、游戏“斗智斗勇”

1、教师讲解游戏规则。

分成四队每两队进行小组比赛，获胜的两队再进行决赛。

两队队员两手交叉抱臂，边做单脚连续跳边用肩互相冲撞，双脚落地或者退出圈外者为输。

2、教师强调游戏中注意安全和自我保护。

3、学生开始游戏，教师做裁判。

4、及时进行评价和鼓励，激发学生的运动积极性。

5、为获胜队贴获胜奖章。

四、跳跃游戏竞赛

1、将学生分为四队（选用孩子喜欢的卡通人物作为队名）

2、教师讲述游戏规则和得分标准。（出示竞赛得分表）

3、教师示范游戏方法、强调安全意识。

（1）单脚跳跃绳梯

（2）跳单、双圈

4、小组比赛，教师做裁判。

5、为获胜队粘贴获胜奖章。

6、再次进行游戏比赛。

7、宣布本次游戏竞赛的获胜队

结束部分

1、跟随音乐做放松运动。

在悠扬舒缓的音乐声中，学生跟随教师的语言及动作的提示进行创想活动，放松身心，使肌体逐渐恢复到相对安静的状态。

2、学生相互评价。

3、师小结本节课所学内容及课堂评价。

4、师生再见。

5、布置学生收器材。