第16课会 滚的玩具教学设计第一课时

执教

单元

主题

朱丹彤

第七单元

创意制作

综合材料

学校

课题

课时

田林三小

第16课

会滚的玩具

1课时

班级

模块

教材

一（2）班

工艺与制作

上海书画出版社

一年级第一学期

教学背景

教学目标

重点难点

教学准备

内容分析：本课属于工艺制作的类型，培养学生的探究意识，通过观察找到可以滚动的形状：圆、圆柱形、球形，思考用组装材料滚动的方法，运用剪贴和绘画的方式对玩具进行装饰，体验综合材料制作的乐趣。

学情分析：

一年级的学生初步认识了一些基础的绘画工具，彩泥使用，各种线条以及形状，本节课收集综合材料，尝试运用彩泥黏贴组装，彩纸粘贴、彩笔绘画的方法制作一个会滚的玩具。感受特性与制作的关系，体验利用综合材料制作玩具等乐趣。

知识与技能：知道生活中圆形和圆柱形的物体是可以滚动的；学会用综合材料的制作一个会滚的玩具。

过程与方法：观察滚铁圈发现圆形可以滚动，在小组收集的材料中找到其它可以滚动的形状：圆柱形、球形，思考用综合材料制作会滚的玩具，运用剪贴和绘画的方式对玩具进行装饰。

情感态度与价值观：

培养学生的探究意识，体验综合材料制作的乐趣。

重点：运用综合材料制作可以滚动的玩具。

难点：平稳滚动，装饰不影响滚动。

教具：滚铁环、一次性杯子、纸盘、彩纸、胶棒、水彩笔、彩泥、多媒体、作品示范

学具：收集的废旧材料、彩纸、彩泥、水彩笔

教学过程

教学环节

目标指向

活动方式方法

教师活动

学生活动

（一）、

滚动传统民间玩具，滚选择形状

铁圈

滚铁圈介绍

揭示课题

提问：什么形状会滚？

在不同的彩纸形状中

找出来

（二）、

提问：在收集的材料中观察收集材料的还有什么本身会滚的形状，找到本身会形状

滚的形状

（三）、

出示汽车轮胎的组合选取材料

图片

探究怎样的组合介绍组合材料使材料滚得平稳

滚动的方法

（一）、

教师示范会滚玩具制学生观察会滚玩作步骤：

具制作过程

1、检查材料是否能平

稳滚动

2、将彩泥搓成圆柱形

作为连接支撑

3、组合材料，可以滚

动

4、运用彩纸、彩笔装

饰，装饰位置合适

5、检查玩具是不是能

平稳滚动

出示作业要求

（二）、

教师巡视辅导

学生制作

评价点

找出会滚的形状：圆形

找到会滚的形状：圆柱形、球形

正确选择组合平稳滚动的材料

通过观察滚铁圈，发现会滚的形状

一、

观

察

与

通过观察收集探

的其它材料，索

找到其它会滚

的形状

探究组合材料滚动的方法

了解组合的制作步骤，学会用综合材料制作会滚动的玩具

二、

示

范

与

制

作

看清老师制作的过程，正确制作。

清楚作业要求

通过观察与评价回顾知识技

能

三、

感受用综合材展

料制作会滚的示

玩具过程中所与

带来的乐趣

评

价

拓展了解其它材料制作会滚四、

的玩具，开拓拓

使用材料的思展

路

与

启

发

（一）

作业展示

（二）评价作业

出示评价内容：

1、能否平稳的滚动

2、装饰是否影响滚动

（三）教学总结

1、总结会滚的形状

2、

（一）

提问：纸张如何变成可以滚动的形状

视频展示

1、

其它材料制作的会滚的玩具

2、

生活中会滚的事物

学生上台展示作品并检验滚动是否平稳，装饰是否影响滚动

学生小组组内自评、小组之间互评

每组分析作品的情况及环境卫生情况。

思考、尝试纸张变

成滚都滚动的形状