2.大步走与游戏优秀教学设计范文

水平一

1.大步走与游戏

执教者：平山县苏家庄小学

王静

执教年级：二年级

教学目标：

1.

知识目标：能知道走的正确姿势，懂得加强两臂摆动是为了加快走的速度，能了解游戏规则和方法。

2.

技能目标：能走的轻松、自然、协调，在快跑中用钻、跨、跳等方法通过障碍。

3.

情感目标：能听从指挥，团结协组，具有集体观念。

学情分析：

二年级的学生，年龄小，加上体育室外课干扰因素多，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，因此教师要在教学中时刻注意不断提高学生的注意力。根据本课所学内容的特点，让学生在课中直接做游戏，进行尝试和亲身体验，在实践中学习。另外我还应用讲解示范，学生练习法，总结评价法等完成教学目标。

重点难点：

重点：步子要大，摆臂有力

难点：走的自然、协调

教学过程：

开始部分

1.

师生问好

2.

宣布本课的要求与内容

3.

热身游戏：听数字抱团

全班同学站在操场上，沿篮球场转圈，当老师喊数字时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成团的人受“罚”。受罚的同学完成动作后，同学们继续沿着篮球场慢跑。

要求：听数字抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。

4.

徒手操：

（1）头部运动

（2）扩胸运动

（3）体侧运动

（4）跳跃运动

要求：1.老师示范并按老师喊的口令做操

2.学生动作协调、一致、到位。

教师活动：

1.

组织学生整队。

2.

组织学生做热身运动。

3.

组织学生做徒手操。

学生活动：

1.

学生按要求站队。

2.

学生做热身游戏。

3.

学生模仿徒手操。

基本部分：

一、大步走

教师活动：

1.

教师组织学生先分成四路纵队听口令绕标志物往返练习自然走步。

2.

教师示范大步走的动作要领。

3.

组织学生分组练***步走。听老师的哨音一组一组来进行练习。在练习的过程中要提醒学生注意动作要领。

4.

一组练习完成后及时纠正发现的错误，请学生出来演示。

5.

组织学生练习把手放背后进行大步走。在练习中体会摆臂时和不摆臂的差别。

6.

安排学生再次练习完整的大步走，并听教师的哨音进行。

7.

组织学生进行大步走接力比赛。

学生活动：

1.

通过练习加强熟悉自然走步的要领。

2.

学生仔细观察教师，示范讲解可进行质疑，提出问题。

3.

学生分组练***步走和不用手摆臂的大步走，通过体验加强两臂摆动的走明白要加快走的速度必须加强两臂摆动的道理。

4.

学生进行大步走比赛。要互相观摩，互相评比。

二、游戏：过障碍跑接力

教师活动：

1、教师示范讲解游戏的方法和规则。

2、指导学生用绕过障碍物。

3、游戏时，提示学生绕过障碍物。

4、学生尝试练习一次。

5、组织学生进行游戏比赛。

学生活动：

1、通过教师的讲解和示范，知道游戏的方法和规则。

2、在教师的指导下，通过障碍物。

3、学生过障碍物时要注意安全。

4、学生能积极参加游戏，不违反规则，充分体验游戏乐趣。

结束部分：

1、组织学生跟着音乐放松，使学生的身心在轻松愉快的音乐中得到放松。

2、课堂总结

3、下课

教师活动：

1、教师组织学生音乐放松。

2、教师评价本课优缺点。

3、组织学生收器材

学生活动：

1、学生跟着教师放松

2、参与评价

3、协助还器材

课后反思：我所任教的二年级学生，整体协调性差，注意力分散不易集中，理解记忆力也不够完全，在教学时，以学生为主题，使学生在“乐中练，动中练，玩中练”，激发学生主动参与体育活动的兴趣。

不足之处：

（1）本节课由于时间关系，学生练习的时间少了一点部分同学因自身原因还没有熟练掌握走的技巧。

（2）整个过程，教师讲解的较多，没有突出学生的自主性，没有较好的为学生创造自由的空间和展示的平台。