4.加快速度走与游戏教学设计范文

加速跑与游戏

教

学

目

标

1．认知目标：对传统游戏进行创新，创造性地运用实心球进行体育锻炼，90%以上的同学会灵活运用，方法合理，兴趣浓厚。

2．技能目标：发展灵敏、速度、力量、协调性等身体素质，发展加速跑能力；探究和学习运用实心球进行锻炼的方法，培养自主、合作、竞争能力。

3．情感目标：追求和体验成功，共享快乐，构建和谐的同学关系，培养创新、进取精神。

教学内容

教师活动

激情鼓舞：

同学们好！今天我们要利用实心球来做新游戏，并且进行比赛！希望能给大家留下美好的回忆，你们有信心吗？

学生活动

1．集中注意力

2．“有信心”！

3．引起好奇心，激发运动参与的欲望。

组织与意图

一、四列横队

★

××××××××

××××××××

△△△△△△△△

△△△△△△△△

一、体育游戏大比

1．学生成四列体操队1．重视他们的经验，自

1．各显神通：双人1．同学们看过中央电视形，前后搭档

由发挥

游戏展示，协作自台的节目：“才艺大比2．根据经验自由发挥。2．激发热情，以热身为

主游戏大比拼。

拼”。吗？我们来个游戏能够根据一定的规则，主。

大比拼！好吗？

准

自主进行比赛，

3．游戏自定规则

那么先同学前后搭档，为展示出多种体育游戏。

课堂提供游戏内容

二．分享游戏：

猫3．个别小组演示

×××××××

点评、赞扬；请个别小组捉老鼠大比拼

1．双方协定发令办法、

来演示。

×××××××

确定胜负的办法，自己备

1．下面我们来分享猫捉★

决出胜负。

1．自主游戏

老鼠的游戏。

△△△△△△△

2．根据统一的规则，

2．能不能一心二用来做△△△△△△△

双人合作比赛。

2．一心二用的猫捉猫捉老鼠的游戏？教师

老鼠

说明规则，并且发令。

基

1．认真观察师生的演一、游戏

一、新创猫捉老鼠1．请体育委员合作示范，游戏

简述新创猫捉老鼠游戏示。

1．为新创猫捉老鼠游戏4

方法：甲扮着猫；的方法。

操纵。谁捉到老鼠我们胜负的主要因素是2．共同研究影响游戏打好基础。

发言。

拼

调整学生的队形

4

2

时

间

程序

开

始

组织教学

1．问好！

2．出勤和见习生安排。

3．内容任务。

4

积极思考、实心球-“老鼠”由乙2．请问这个游戏中影响胜败的因素，2．推行自主、协作学习，不强求统一，发展创新

时跑的距离短，谁什么？

就获胜。

1． 游戏介绍

败的因素

3．研究规则

制动、捉鼠

〈二〉实心球滚远

能力（可以一心二用做引导得出：A快速启动的2．讨论研究规则，做该游戏）。

加速跑以及制动能力；B到公平、公正，以诚实3．发展快速反应、加速守信为荣，以见利忘义跑、力量、协调性

4．满足不同需求，多给3．请同学双方协定比赛为耻。

规则：

2。研究影响游戏胜快速滚动实心球

1．学生自主学习、共弱者机会。

同研究、练习

（一）学习起跑、1．如何迅速启动更快？

2．如何制动、捉鼠

△△

1．怎样把实心球滚得快、1．探究实心球滚远的滚得远？

△△

1．学习方法

方法。

谁打过保龄球吗？

△△

动作要领：低手位用6—7成力向圆心方5

邀请表演，引导观察、分△△

朝前下方挥臂，拨向滚，体会挥臂，拨手

析动作要领

手腕、手指。

★

腕、手指。

2．请互相当小老师，争2．能者为师，互动××

2．讨论方法，互相

取把球滚得有快有远

教学。

××

促进

3．下面我们来比一比，

3．实心球滚远比3．根据自己的学习经××

谁能把实心球滚得最

赛。

验，用力滚实心球，进××

远？

〈三〉新创游戏的行比较

简单点评

大比拼

1． 强化加速跑、挥臂1．请大家尝试新游戏

10

1．自主合作，尝试游练习。

2．三局二胜制，教师发戏，激情投入。

1．尝试新游戏

2． 培养合作与竞争意令；

统一信号的比赛

2．轮流交换角色比赛，

识。

2．

强、弱自由组合、 3．强、弱（3—4人）

3．

3． 小组情境：蓝猫队、3．请暂时获胜与失败的自主比赛

自由组合比赛，比出名白猫队、黑猫队、黄猫

本

分别搭档，3—4人一组，次（扮演老鼠的发令）。

队

自己比赛出名次。

1．积极思考、讨论，△

△

× ×

（三）、一心二用

举手回答问题

的游戏接力比拼

△

△

× ×

1．提问：我们能不能够

可做一心二用的

方法：A组首位拿△

△ × ×

玩一心二用的新创猫捉

红球；B组首位拿2．男女各分2个小组，老鼠游戏？

△

△ × ×

绿球。听到信号同按照既定的方法，遵守还能进行接力比赛吗？

时用力将球滚出，12

规则，

接着跑出捉对方2．引导设计接力比赛的“鼠”，捉到跑回交方法，一起制定规则。

给第二位，马上滚3．“荣辱观”教育

球，重复接力。

结

1． 还器材

2．放松运动：

A．大雁回飞

裁判工作，点评

1．布置归还任务

2．指导放松运动，

放音乐

3．进行接力比赛，为自己的“加油！”

△

△

★ ×

×

。。

。。

1．请里圈的同学归还

器材

2．充分放松肌肉，

回到上课时的队形

★

4

束

3．小结

4．下课

大雁要从南方飞回来了。

欢快模仿大雁回飞；

××××××××

××××××××

△△△△△△△△

△ △△△△△△△

3．引导评价，提问方式

3． 成就与努力方向

4．赞扬、鼓励

器材

录音机1台

场

地

一个篮球场

实心球41个

课后小1． 教师应善于激励，学生才能放开情怀。

2． 实心球滚远学习时，引导观察、分析，把握动作要点。

3． 教学新创猫捉老鼠游戏时，学生初步领会后，就应该放手让他们自主合作进行比赛。

密度

35%左右

强度

中等

结

4． 可以做一心二用的新创猫捉老鼠游戏，为学生留有自由发挥的空间。

5． 探究实心球巧用要善于发挥优秀学生的龙头作用，小杂技分享中应该适时运用激励手段（喝彩、鼓掌等）活跃气氛。