7．文明如厕讲卫生教学设计范文

小学体育与健康《文明如厕讲卫生》教学设计

合肥一六八新店华园学校

储薇薇

一、教材分析

本课选自人教版体育与健康（1-2年级）第7节《文明如厕讲卫生》使学生懂得知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识，养成讲究卫生的好习惯。

二、学情分析

本次课的授课对象是小学一年级学生，他们具有好玩、好动、爱表现，喜欢做各种各样游戏的特点，因此在教学中针对学生心理、生理的特点，创设轻松愉快的教学环境和氛围，采用看视频和看图片的形式，同时将游戏穿插其中，让学生通过自己的观察、思考和讨论，去发现问题、解决问题，掌握文明如厕的方法，养成讲究卫生的好习惯。

三、教学目标

1.

知识：知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

2.

技能：养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

3.

态度：知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。

四、教学内容

1.

卫生知识：文明如厕讲卫生

2.

室内活动：洗手操

五、教学重、难点

重点：知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

难点：会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

六、教学过程

（一）导入课题，

提问：人为什么要上厕所？观看视频后思考回答

1、根据学生回答，教师讲解排便的重要性，了解食物在人体内的消化过程

2、出示多种图片，引导学生认识并辨别男、女卫生间的标志。

3、出示图片，认一认，看看你会不会走错卫生间？小游戏：辨别男女卫生间。

4、调查问卷开：晚上睡前有上厕所吗？上课的时候有想上厕所的感觉吗？你一天中要上几次厕所？你一天中大概什么时候解大便？半夜有起床上厕所的习惯吗？通过一系列问题调查，逐一讲解

如厕的最佳时间

人体对水分的吸收和排泄是有规律的，膀胱一般有约400毫升尿液时，人们就有了便意。为了不影响正常的生活和学习，专家指出：睡前小便，晨起大便为最佳时间。白天如厕的时间尽量错开上课学习和工作的时间，所以我们学生利用课间十分钟时间上厕所时最佳选择！

5、憋尿的危害

6、出示厕所内部功能，教师引导学生保持干净整洁。

7、仔细观察图片，认真思考，怎样文明如厕，讲究卫生。

我们该怎样文明上厕所呢？

（1）注意辨别男女厕所标志，选对厕所。

（2）文明礼让，人多的时候要排队。

（3）在厕所里不乱打闹、高声喧哗，毁坏公物要赔偿，文明就在你的心中。

（4）上厕所时，不要再厕所里乱涂乱画。

（5）来也匆匆，去也冲冲，文明就在你手中。

（6）废纸入篓，举手之劳。

（7）便后洗手要擦干或烘干，不能乱甩手，将水洒在地上或是他人身上。

【设计意图：通过小视频了解人体的消化过程，穿插小游戏能使学生快速分辨男女卫生间，结合各种图片，挑起孩子们求知的欲望，从而有效地解决教学的重点。】

（二）洗手操

1、教师讲解洗手的重要性，以及六步洗手的方法。

2、模仿教师学做洗手操

3、拓展：天生我材必有用

【设计意图：一静一动，根据六步洗手法创编了一套洗手操，加

入音乐的配合，使孩子们轻松快速地掌握正确洗手的方法，养成便后洗手，讲究卫生的好习惯。设计拓展，让学生能对排泄物有个新的认识，懂得天生我材必有用的道理，再次强调学生大小便要入池，回到他们的“家”，继续发挥他们的作用。】

（三）小结

同学们，这节课我们认识了多种厕所的标志，懂得了要文明如厕，讲究卫生，它虽然是一件小事，但是能体现一个人的道德意识和良好的生活习惯，干净整洁的入厕环境也应该是任何良好生活环境建设所不可或缺的内容，方便他人，方便自己，希望同学们能从自身行为的点点滴滴做起，做一个举止文明的当代小学生，同时也让我们的排泄物能回到属于它们的“家”，继续发光发热，让我们的生活处处充满生机与活力！