3．在音乐或其他音响伴奏下行进间练习教案教学设计

啦啦操基本手位

教学设计

黄琪

啦啦操基本手位教学设计

一、

教学理念

本课以“健康第一”为指导思想，目标是培养一个身心健康，具有积极向上的态度，具有探索创新精神的人。突出学生主体，充分发挥学生的主体作用。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标。

二、

学情分析

这节课在三年级五班教学，该班共50人。

1、学生思维活跃，活泼好动；好奇心强，模仿能力强，喜欢得到老师的表扬。

2、注意力易转移，自我约束能力和合作意识较为薄弱。

因此，我作为他们的体育教师在教学过程中就必须考虑更多游戏教学模式来满足学生日益增长的兴趣要求。

三、

教材分析

啦啦操是健美操的一种，但它又区别于徒手健美操，是利用花球这种色彩鲜艳的道具来进行表演的一项新兴体育项目，它深受少年儿童喜爱。本课是《啦啦操》单元计划课时中的第二课时，主要是在前一次脚上动作的基础上，加上手上动作，然后把他们组合成一个1*8拍的小组合动作。

四、

教学目标

1、认知目标：通过学习，使学生进一步了解啦啦操技术动作，能够通过音乐的配合，产生对啦啦操的学习兴趣，能够提高其自信心和表现力。

2、技能目标：通过学习，70%的学生基本掌握啦啦操的基本手位；自编啦啦操小组合（1×8拍）的动作。

3、情感目标：在学习中展现自我，增强自信心和意志品质，获得成功的喜悦；陶冶美好的情操和团结进取等优良品质。

五、

教学重点、难点

重点：啦啦操基本手位（V、M、L、K)动作的规范到位；

难点：上下肢动作的协调配合。

啦啦操

教案

2、啦啦操：自编一个小组合作动作

1、认知目标：通过学习，使学生进一步了解啦啦操技术动作，能够通过音乐的配合，产生教

对啦啦操的学习兴趣，能够提高其自信心和表现力。

学

2、技能目标：通过学习，70%的学生基本掌握啦啦操的基本手位；自编啦啦操小组合（1×8目

拍）的动作。

标

3、情感目标：在学习中展现自我，增强自信心和意志品质，获得成功的喜悦；陶冶美好的情操和团结进取等优良品质。

教学重、

1、重点：啦啦操的基本手位

难点

2、难点：上下肢动作的协调配合

练习

课的部分

课的内容

教师活动

学生活动

组织与要求

次时数

间

1、体育委员整一：课堂常规

1 1

队，报告本班情

分1、提前到场，布1、集合整队

次

况。

钟

置场地器材。

2、师生问好

2、了解学生情况。

2、向老师问好

3、宣布课的内3、向学生问好。

3、聆听课的内

热

容，目标及要求。

容，目标及要4、宣布课的内容，

4、有见习生随堂

目标及要求。

求。

身

见习。

5、安全培训，安

排见习生。

要求：1、教师精神饱激

满，口令清晰；

趣

2、学生服装整洁，利

5、在老师带领

于运动，集合快、静、6、教师放音乐，带下，积极参与热

31

齐。

领学生完成热身运身，充分活动关二：热身操

次

分

节。

钟

动，热身操中融入

基本手位，为学生

后面的学习铺垫。

要求：

7、教师巡视指导学三：复习脚上动

6、积极思考，认1、教师口令指挥；

3 作（踏步，一字生展示上节课所学真回顾练习

1 分

2、师生共做；

3、跟上节奏，动作到次

钟

步，并步，V字的下肢动作，并及

位。

步，后踢腿）

时给予表扬和鼓

励。

教材

内容

1、啦啦操：基本手位（V、M、L、K）

学

习

提

高

一、学习基本手位动作

1、教师讲解示范

（V、M、L、K）

2、组织学生将四个

手位基本动作拿着花球连起来进行集体练习

1、观看教师示范，认真听从教师讲解，并积极模仿教师动作；

2、在教师带领下

将四个手位动作

串起来进行练

习；

3、教师组织学生由小组长带领分小组练习基本手位

4、教师随意喊一个

动作，同学们做出相应的动作，检验小组练习成果，并及时的总结评价

5、教师带领同学们在音乐的节奏下进行练习

二:教师展示

1、教师进行啦啦操

的展示

三、提高创新

结合脚上动作，1、教师每个小组巡每个小组创编视指导；

1×8拍的动作。

2、请小组展示创编成果，并给予优秀

组加分；

3、各小组长分别带领同学们进行练习，当好小老师，检查小组成员的动作，集体喊口令。

4、精神饱满，听清口令，动作规范；

5、跟随音乐的节拍，进行练习

1、学生认真观看，仔细揣摩，师生互动

1、小组长带领成员进行30秒小组创编

2、小组长带领小组成员集体练习小组创编动作，

3、展示同学自信展示，没有展示的同学认真观看

要求：动作规范，

口令响亮

1次

2 次

1 次

1次

要求：精神饱满，

动作规范。

要求：安静，认真观看，注意微笑，自信展示

1 次

1 次

1

次

5分钟

3 分

钟

4 分

钟

2分钟

2 分

钟

2分钟

5 分

钟

三、游戏：

花球拼图

1、教师讲解示范游戏规则（脚采用后踢腿跑，手采用下M）

身

心

恢

复

和

总

结

阶

段

1、放松操

2、课后小结：

3、回收器材：

4、师生再见：

1、认真听游戏规则

2、积极参与游戏2、教师组织学生进中

行游戏

1、引导学生有效放松。

2、教师总结学习情况，品质教育。

3、指导学生回收器材

4、师生再见。

1、在教师的引导下积极放松。

2、自我评价，

回顾重点。

3、主动归还器材。

4、师生再见。

1次

6分钟

要求：动作规范，有序

13次

分

钟

11次

分钟

负荷预计

场地器材

操场、音响、花球

脉搏心率曲线图

心理负荷：良好

练习密度：45%左右；

平均心率：125--135次/分左右；

最高心率为150次/分左右。

课后反思