4.老鹰捉小鸡第一课时评课稿
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4.老鹰捉小鸡第一课时评课稿
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正文
《老鹰抓小鸡》教学设计
教材分析：
随着素质教育改革的继续深入，作为教育工作者，应总结过去，转变观念，改变过去教学目标的单一化现象，使学生综合素质得到有效提高。体育课，不仅仅是锻炼身体，还要锻炼人的大脑，思维；所以我觉得玩游戏很好，可以激发人的右脑，开发智力，对小孩子很有帮助；老鹰抓小鸡是低年级学生最喜爱的游戏之一，学生在游戏中要根据对手的动向做出快速反应，改变动作方式、方向和速度。因而能促进儿童思维和身体灵敏性及动作反应速度的发展。 学情分析
：学生生性活泼好动，个性突出，体育活动热情高，尤其是游戏课，更是孩子们的最爱。整个课程中除了组织与安全，不存在其它问题，算是圆满成功的一节课。 教学目标：1、通过本次游戏课的学习，激发孩子的右脑，开发智力
2、锻炼身体。
3、促进儿童思维和身体灵敏性及动作反应速度的发展。
4、教学重点和难点
重点；激发孩子的右脑，开发智力
难点：组织课堂纪律，注重安全隐患。
教学环节
：一、比赛规则：
，裁判把老鹰捉小鸡记好 二、游戏：
（老鹰捉小鸡）
规则： 1、
游戏者应在比赛中完成所规定的动作。 2、
由小裁判评定动作正确与否。 3、
每个队员的比赛次数相等
教师活动：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 5、教师讲解游戏要求和规则。
6、师生练习比赛。
7、教师做正确评定胜负。
预设学生行为：
1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节
。
5、学生认真听讲游戏规则。
6、学生练习比赛。 7、分组比赛。
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