第1课毛笔字学习准备教学设计思路｜教案在线预览

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书法课教案上中下结构（一）平乐县二塘镇二塘中心小学余宏中教学目标：1、指导学生通过观察、规范的书写上中下结构的字，并能领悟其特点和规律。2、以写好字的方式巩固识字，积累词语。3、培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣。教学重点：指导学生规范的书写“上中下结构”的字。教学难点：指导学生观察，并能领悟其特点和

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所属课文：第1课毛笔字学习准备

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2018-05-25 10:18:00

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学校：平乐县二塘镇二塘中心小学

第1课毛笔字学习准备教学设计思路

未知

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关键词：第1课毛笔字学习准备教学设计思路

正文

书

法

课

教

案

上中下结构（一）

平乐县二塘镇二塘中心小学

余宏中

教学目标：

1、指导学生通过观察、规范的书写上中下结构的字，并能领悟其特点和规律。

2、以写好字的方式巩固识字，积累词语。

3、培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣。

教学重点：

指导学生规范的书写“上中下结构”的字。

教学难点：

指导学生观察，并能领悟其特点和规律。

教学过程：

一、写字常规练习

（一）同学们

很高兴，写字课的时间又到了，先让我们做做热身操吧！

活动指关节

活动腕关节

嘿！嘿！嘿！我是小小书法家！

（二）写字准备

同学们，练字前，首先让我们，《坐姿十二字》、《执笔歌》

做好准备。

（三）复习书写“提土旁”“提手旁”。

《课标》指出要关注学生写字的姿势习惯，重视书写的正确，端正，整洁，激发学生识字的积极性。

二、观察生字发现规律。

著名书法大师启功先生说：写好字的关键是结构。这节课我们就从字的结构入手，来练字。

（一）请同学们翻开《写字》书，看第一课田字格里的生字，观察这些生字，看看这些结构的字，大部分的字有什么特点？

（二）锁定目标，引导观察。

1、出示“菅、案、竟、赏”怎样能把上中下结构的字写好呢？

2、发现共性。

引导观察，上中下两部分怎样搭配才能美观呢？

3、观察这些字在田字格中的占位和书写规律。

让学生自己观察、发现，学会自己“读贴”，从而实观自主练字目的

三、老师示范学生练习

（一）老师示范书写复、牵、奔、蒙和菩五个字。

（二）学生书空，描红，练习写一个，领悟书写要领导，展示几本作业，师点评。

（三）学生自行书写练习其他字，教师巡回指导（教材2页）。

（四）学生自我评价展示

让学生对自己的字作评价，既能提高自我评价能力，又能提高自我认识水平，更能增强学生写字的兴趣和积极性。

四、词语书写

（一）欣赏书法作品。

（二）学生抄古诗（教材第3页）。教师巡回指导。

提醒学生先不要急于写，认真读帖，仔细观察，做到心中有数再写。

1．同桌互评。

2．学生展示，师生共评。

3．互评的基础上自我改进，练习。

由田字格过渡到空格，循序渐进，同时又巩固积累词语。

通过多种评价方式，提升学生对字的鉴赏审美能力。

通过互评改进，让学生感受到自己进步的过程，增强自信心。

五、总结

老师看到同学们练字的进步，很高兴。只要我们持之以恒地练字，我们一定能写一手正确、规范、美观的字。让我们继续努力。

关于本教案的常见问题

Q：第1课毛笔字学习准备教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课毛笔字学习准备》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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