看一看，数一数教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

课题一、数一数教学内容：第2——5页（数一数）教学目标：1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。3、合学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情

资料类型：教学教案文档

所属课文：看一看，数一数

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2018-04-25 18:18:00

来源学校

学校：洛阳市涧西区景华实验小学

看一看，数一数教学设计模板

未知

2018-04-25 18:18:00

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关键词：看一看，数一数教学设计模板

正文

课题一、数一数

教学内容：第2——5页（数一数）

教学目标：

1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。

2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。

3、合学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。

4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。

教学重点：初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。

教学难点：初步体验按顺序数数的方法。

教学准备：实物投影仪。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

：

告诉大家一个好消息，今天老师要带你们到一个地方去看一看。

二、用实物投影仪出示书中第2——3页的画面。

（1）这是什么地方？你认为它美丽吗？

（2）请你说一说：这幅图是什么意思？图上的人、物体分别有多少？（先小组讨论，互相说，教师深入到小组里了解情况，并且在个别组里探讨数数规律，然后再请学生说）

（3）认真观察，小组讨论，了解数数情况

（4）汇报：你们组是怎样数的？

三、拓展运用

小朋友，已经学会了数一数，即1—10的物体的个数。你能用1-10这10个数字中的其中一个数来说句话吗？在小组内说说。

如：我有10个手指，我们小组有4人，等等。

四、操作感知，及时强化

1、数周围的实物（数一数学校里的可见物各有多少）

2、数字卡片

3、按方位数数

4、开放性练习

猜一猜，想一想、说一说，验一验

手里最多能拿几根粉笔？

盘子里最多能放几个苹果？

笔筒里最多能放几支笔？

五、小结

同学们爱动脑真不错，说说这节课你学会了什么？有什么感想？

六、：板书设计

关于本教案的常见问题

Q：看一看，数一数教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《看一看，数一数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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