分一分优秀课堂实录

小 主 人

大 梦 想

分一分

【教学内容】

51——52页，课堂活动1、2、3题。

【教学目标】

1、能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类，能选择不同的标准对物体进行不同的分类。

2、体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性。

3、在教学过程中发展观察能力、动手操作能力、语言表达能力，养成分类整理物体的好习惯。

【教学重难点】

重点：能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。

难点：学会对同一事物进行不同标准的分类。

【教学准备】

教师：课件、红色磁性小棒5根、黄色磁性小棒4根和衣裤卡片。

学生：红色小棒5根、黄色小棒4根和衣裤卡片。

一、

情境引入

课前播放《喜羊羊与灰太狼》的主题曲。

师:孩子们，刚才老师播放的是哪部动画片的主题曲？

生：《喜羊羊与灰太狼》

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心有梦 学无涯 行有矩 思无限

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小 主 人

大 梦 想

师：今天喜羊羊和懒羊羊它们正在参加“清洁小家庭”评选活动，让我们一起去看看吧！（边出示课件边问）这是喜羊羊的家，干净吗？这是美羊羊的家，整洁吗？这是懒羊羊的家，感觉怎么样呢？

生：太乱了。

师：懒羊羊的家因此没有评上“清洁小家庭”。瞧！它那可怜的样子，听：“小朋友们，快来帮帮我吧，我也想有个干净整洁的家.”你们愿意帮帮它吗？用怎样的方法才能把这些凌乱的东西整理好呢？这就是我们这节课将要学习的新知识——分一分。（板书，齐读课题）

二、探究新知

（一）教学例1（分铅笔）

1、师：聪明的喜羊羊要和我们一起分铅笔，想考一考孩子们会不会分？大家有没有信心挑战？（课件显示例1）仔细观察这些铅笔，你发现了什么？你能根据你的发现来分一分吗？

2、分一分

师：请孩子们拿出课前准备好的小棒，同桌的两个同学合作将这些小棒分一分。（生分小棒，教师巡视）

3、展示汇报

师：请学生上台展示。

师：说说你们是怎样分的？（生说，师板书：按颜色分）

4、师小结

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小 主 人

大 梦 想

（二）教学例2（分衣裤）

1、用实物图形分

（1）导入

师：看到大家这么能干，美羊羊拿出她漂亮的衣裤，又想请大家帮她分一分，你们愿意吗？（课件出示例2）仔细观察，你能把它们分成两堆吗？

（2）小组讨论分

师：请小组长拿出课前准备好的信封，轻轻拿出里面的衣裤卡片，然后同桌的两个同学一边讨论一边把卡片分一分。（生分，师巡视）

（3）请生上台分

师：说说你们是怎么分的？

师：还有不一样的分法吗？

生：展示。（生展示，师板书：按种类分）

（4）小结

你们真能干，同样的衣裤却得到了不同的分法，分类的标准不一样，分类的结果也就不一样。

（5）师：如果我们用实物来分很不方便，聪明的喜羊羊想到一个非常好的办法，在每一件衣裤上面标上了序号，所以我们把衣裤序号写在相应的圆圈里就行了。蓝色衣裤放在第一个圈里，红色衣裤放在第二个圈里，咱们一起来分一分。

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小 主 人

大 梦 想

师：孩子们，那另一种分法你们也能用序号来分一分吗？

生：独立完成第52页例2相应的空白。

三、课堂活动

1、现在我们已经学会了分类的方法，有能力帮助懒羊羊整理房间了，让我们一起来帮帮它。

（1）请学生说一说怎样整理？

（2）课件演示。

2、涂一涂（课堂活动第一题）

（1）

导入

师：我们看沸羊羊来了，他要邀请大家到羊村的动物园去参观一下。（课件出示）

（2）学生独立完成后全班交流。

3、说一说（生活中的分类现象）

（1）、导入

师：孩子们，今天我们一起解决了很多分类问题，你们想一想，生活中还有哪些分类现象？（生自由发言）这些分类有什么好处呢？

（2）、欣赏

老师也想把我生活中见到的分类现象和大家分享一下。

师：因此小朋友要养成分类整理东西的好习惯，我们可以利用今天所学的数学本领把自己的书包、衣柜等分类整理好，做一个生活小能手。

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心有梦 学无涯 行有矩 思无限

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小 主 人

大 梦 想

四、全课总结

师：今天我们和羊羊们一起学习，学得高兴吗？你有什么收获呢？（生自由发言）

【板书设计】

分一分

按颜色分 按种类分

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心有梦 学无涯 行有矩

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思无限