认识图形教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

认识图形教学内容：53页例1、例2，54页课堂活动1、2，练习九1-3题。教学目标：1、通过实物和模型辨认和感知长方体、正方体、圆柱体和球。2、对简单的几何形体进行分类。3、养成良好的学习生活习惯。教学重难点：辨认长方体、正方体、圆柱体和球。教学过程：一、创设情景请小朋友把课前准备的各种盒子拿出来，

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识图形

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

116

下载次数

更新时间

2018-04-16 08:45:00

来源学校

学校：平昌县白衣小学

认识图形教案设计（一等奖）

未知

2018-04-16 08:45:00

116

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：认识图形教案设计（一等奖）

正文

认识图形

教学内容：53页例1、例2，54页课堂活动1、2，练习九1-3题。

教学目标：

1、通过实物和模型辨认和感知长方体、正方体、圆柱体和球。

2、

对简单的几何形体进行分类。

3、

养成良好的学习生活习惯。

教学重难点：辨认长方体、正方体、圆柱体和球。

教学过程：

一、创设情景

请小朋友把课前准备的各种盒子拿出来，前面我们学习了分类，可以按颜色分，可以按形状分，………今天，我们再来分一分，好吗？你可以自己分，也可以同桌，还可以小组分。

二、探索新知

１、

教学例1，认识长方体和正方体。

（1）

出示教具

问：能将这些物体分成两堆吗？

学生上台分

（2）

讨论：他门是按什么形状分的？

（3）

你知道他们是什么形状？板书：长方体、正方体

（4）

老师画长方体和正方体图形

（5）

联系实际，巩固认识

你们带的物体里面有没有长方体或正方体？

生活中还有哪些是长方体或正方体？

（6）

课堂活动1 学生先说每个图形的名称，再连线。

（7）

学生观察长方体、正方体，看一看，摸一摸，问：你如何辨认他们？

（8）

回忆长方体、正方体的形状。

２、

教学例2

（1）

出示例2教具，学生分成两堆。

（2）

讨论：他们按什么分类的？

（3）

他们是什么形状？板书：圆柱体、球

（4）

老师画圆柱体和球

联系实际，巩固认识。

你们有圆柱体吗？有球吗？生活中还有哪些是圆柱体或球？

（5）

再观察圆柱体、球的形状。

３、

小结

今天我们学习了什么？

三、课堂活动

练习九1—3题。

四、板书设计

认识图形

长方体长长方方的，有6个平平的面，每个面都是长方形

正方体方方正正的、有6个完全相等的面、每个面都是正方形

圆柱上下两个底面都是完全相等的两个圆

球圆圆的，鼓鼓的，可以在地上随意滚动

关于本教案的常见问题

Q：认识图形教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

认识图形教案设计（一等奖）