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《项脊轩志》导学案

（教案）

编写人： 刘 英 审

核：高二组

年 级：

高二（

5 ）班

学

号：

组名

【学习目标】

1、准确理解“当、洞、胜、兹、凡、竟、过、”九个词。

2。、熟读的基础上理清、把握脉络

3 掌握一些重要的实词、虚词和文言句式。

【学习重点】： 常用文言词语的意义、用法。

【

教具方法】：多媒体；诵读法，自主、合作、探究，点拨法

第一课时

教学要点

诵读全文，掌握字词。

【教学内容及步骤】：

一、导入新课

请同学们看ppt的成语---衣锦还乡，并以这个成语为谜面，猜一明代作家名。

衣锦还乡---穿着华丽的衣服回到故乡（

归有光）

过渡语---说到归有光你对他了解多少

（提问同学）

需要我们重点了解的请看PPT上的红字的（读两遍）

二、PPT展示作者简介（ 读两遍红字

）

1作者简介

归有光，明代散文家，字熙甫，号项脊生。被称为震川先生。

在文学上，他和王慎中、茅坤、唐顺之合称唐宋派。清朝姚鼎认为，归有光是唐宋八大家和桐城派之间的桥梁性人物，他承袭了唐宋古文运动，开启了清代的桐城派。他的散文受司马迁和欧阳修的影响很大，但有他自己的特色。他善于用疏淡的笔墨，描写生活中常常接触的事物，以及家人、亲友之间的一些琐碎事情，随笔点染都富于深情，所以感染力很强。这篇《项脊轩志》，就是属于这种性质

的抒情散文。文学主张:独出于胸臆，有人称赞他的散文“不事雕琢而自有风味”。强调真实感情，被誉为“明文第一”“今之欧阳修”。

2、他的散文的特点：

①即事抒情，真切感人。②注重细节，刻画生动。

③篇幅短小，言简意赅。④结构精巧，波折多变。

3、代表作品：《项脊轩志》、《先批事略》、《思子亭记》、《寒花葬志》

今天我们学习他的名篇

《项脊轩志》

三、解释题目（看PPT请一人读）

“项脊”，地名，是作者九世祖归道隆所居之处；“轩”，这里指小屋，即书斋。作者将自己的书斋题为“项脊轩”

一说其远祖归道隆曾居住在太仓项脊烃，作者以项脊轩来命名自己的书斋，有怀宗追远之意；一言其窄小，如颈背之间，故名。“志”，记也，古代记叙事物，抒发感情的一种文体。（归有光从小就有远大志向，要博取功名，光宗耀祖。从项脊两字字面理解，归有光要成为家族顶天立地的脊梁。）

四．明确教学目标（PPT）

1、准确理解“当、洞、胜、兹、凡、竟、过、”九个词。

2、熟读的基础上理清、把握脉络

3 掌握一些重要的实词、虚词和文言句式。

五、朗读课文，整体感知

朗读课文，体会作者感情；注意正音和句读，用笔圈点。（请看PPT上易读错字词，读三遍）（

并完成卷子的

、重点字词（1）正音

）

六 自读课文，结合注释疏通课文，标出疑难字词句。

1一人翻译，其余人纠正，

2教师提问重点词的含义（涂黑的字）

3看卷子上第一段的活用（学生答）

4看卷子上第一段的特殊句式（学生答学生纠正）

5熟读的基础上理清、把握脉络（PPT课文分析）分析完再齐读

第二段（同上）先齐读再进行

强调分析：-----第二段，然余居于此，都可喜一多可悲，起什么作用-----承上启下，过渡到由叙述小轩到对悲伤往事的回忆

回忆之一 诸父分家后的生活细节，----家中凌乱不堪，反应家道中落（一悲）

回忆之二 回忆谁----母亲，她干什么--嘘寒问暖，表现了什么--温柔慈爱，此时想起慈颜犹在，然母亲已故去很久，想起悲从中来（二悲）

回忆之三 回忆谁----祖母，她来探望孙儿的场面，对他进行了什么描写

1语言描写---字里行间表现出对孙子的疼爱关心，语言亲切诙谐，

2动作描写-----以手阖门，

3语言------自语，吾家读书久不效，儿之成，则可待乎 （一个轻轻的动作，喃喃自语，表现了对孙儿的喜悦，赞许期望）

4动作描写----持一象芴，再三叮嘱-----------每每想起似乎遗嘱犹存音容笑貌犹在（三悲）

还有几悲且听下回分解----下面进行当堂练习

七 需要强调的内容

（1）、重点字词正音

项脊轩（ ）

渗漉（ ）

垣墙周庭（ ）

老妪

（ ） 婢女（

）

先妣（ ）

姊妹（ ）

呱呱而泣（ ）

阖门（ ）

持笏（ ）

) )

（2）指出词类活用情况

( 第一段 ) 1、雨泽下注

2、使不上漏

3、东犬西吠

4、内外多置小门

5、前辟四窗，垣墙周庭

6、亦遂增胜

( 第二段 ) ) 指出词类活用情况

1庭中通南北为一 2内外多置小门 3东犬西吠 4客逾庖而宴 5乳二世 6、执此以朝

（3）特殊句式

第一段

1、项脊轩，旧南阁子也。 2、又杂植兰桂竹木于庭。

3、使不上漏。 4、余自束发读书轩中。

第二段

1鸡栖于厅 2尝居于此 3余自束发读书轩中

4妪，先大母婢也 5：”此吾祖太常公宣德间执此以朝

【当堂小结】

特殊句式、

【当堂检测】

1 写出下列字的读音

扃 牖（

）（ ） 修葺（ ） 栏楯（ ）老

妪( ) 婢

女（ ） 先

妣（） 姊 妹（

2没有通假字的一项（ ）

）

1）而母立于兹

2)虽有槁暴，不复挺者

3指出词类活用情况

1）、雨泽下注 2）、使不上漏 3）、东犬西吠 4）、内外多置小门 5）、前辟四窗，垣墙周庭