新城道中(其一)/苏轼教案（名师）｜教案在线预览

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苏轼《新城道中》（其一）教学设计凤台一中张希辉新城道中（其一）苏轼东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。教学目标1，知人论世，了解诗词创作背景；2，背诵、鉴赏这首诗，积累传统文化；3，培养学生热爱农村生活的朴素

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所属课文：新城道中(其一)/苏轼

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2018-06-30 00:07:00

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学校：凤台县第一中学

新城道中(其一)/苏轼教案（名师）

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关键词：新城道中(其一)/苏轼教案（名师）

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苏轼《新城道中》（其一）教学设计

凤台一中

张希辉

新城道中（其一）

苏轼

东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。

岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。

野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。

西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。

教学目标

1，

知人论世，了解诗词创作背景；

2，

背诵、鉴赏这首诗，积累传统文化；

3，

培养学生热爱农村生活的朴素情感。

教学内容和过程

一、查阅资料，了解创作背景

宋神宗熙宁六年春，苏轼以杭州通判职出巡所领各州县。新城在杭州西南，为杭州属县。作者自富阳赴新城道中，饱览了秀丽明媚的春光，见到了繁忙的春耕景象，满心欢喜，写下了这首诗。

二、学生阅读背诵并默写这首诗。

三、讨论鉴赏这首诗

首联“东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。”写临出发雨停了，这让诗人的心情很好。“山行”提醒读者行路难。

颔联“岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。”写山行所见。天晴了，云彩盘绕山头，太阳火红火红的热烈，这也在暗示诗人的心情更好，对路见之景非常高兴。

颈联“野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。”承颔联，具体写细节景物。都是山乡常见，也是春天美丽景象。

尾联“西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。”转而写到山村人家。实写妇人在家中的家常忙碌，虚写男人在田里的繁重劳动。山村人家男女分工自然和谐，吃的不算排场，但家家女人为了犒劳自家男人，煮芹烧笋，用心尽意。

整首诗多用拟人比喻和白描，将山村风貌和劳动场景描写得亲切美好。同时，诗歌也自然地表达了对山乡生活的喜爱赞赏。

我们从诗歌中看到了山乡美丽和农民劳动的辛勤忙碌和生活情趣，我们应当热爱农村，热爱劳动，尊重辛勤劳动创造生活的人。

关于本教案的常见问题

Q：新城道中(其一)/苏轼教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《新城道中(其一)/苏轼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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新城道中(其一)/苏轼教案（名师）