唱给妈妈的摇篮曲教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

《唱给妈妈的摇篮曲》教学设计黄土梁子中心小学池宝玉教学目标：1.情感态度与价值观：能用深情、轻柔的声音表达歌曲的情感，抒发孩子对妈妈的深情厚意。2.过程与方法：能用柔美、圆润的声音演唱《唱给妈妈的摇篮曲》，体验摇篮曲宁静舒缓的音乐特点。3.知识与技能：进一步培养学生对音乐的感受力，创编能力及合作意识

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱给妈妈的摇篮曲

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

261

下载次数

更新时间

2018-04-26 09:50:00

来源学校

学校：平泉县黄土梁子镇中心小学

唱给妈妈的摇篮曲教学设计(第二课时)

未知

2018-04-26 09:50:00

261

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：唱给妈妈的摇篮曲教学设计(第二课时)

正文

《唱给妈妈的摇篮曲》教学设计

黄土梁子中心小学

池宝玉

教学目标：

1.情感态度与价值观：能用深情、轻柔的声音表达歌曲的情感，抒发孩子对妈妈的深情厚意。

2.过程与方法：能用柔美、圆润的声音演唱《唱给妈妈的摇篮曲》，体验摇篮曲宁静舒缓的音乐特点。

3.知识与技能：进一步培养学生对音乐的感受力，创编能力及合作意识，挖掘学生内心丰富的情感。

教学重点：能用柔美、圆润的声音演唱《唱给妈妈的摇篮曲》，表现歌曲宁静舒缓的特点。

教学难点：演唱时对歌曲速度、意境的把握及唱准歌曲中的切分节奏。

教学过程：

一、

创设情景，导入新课

聆听《小宝宝睡着了》，师：这首歌曲是谁唱给谁的？听完之后你有什么感受？简介摇篮曲。同学们在我们小的时候经常听着妈妈唱的《摇篮曲》而安静入睡。今天我们长大了，大家想不想也唱一首《摇篮曲》送给妈妈呢？

二、感受欣赏，学唱歌曲

1、

初听歌曲，请学生说说歌曲的情绪是怎样的？

2、

复听歌曲，请学生跟音乐自由朗读歌词。、

3、

再听歌曲，引导学生用mu轻声哼唱歌曲。

4、引导学生学唱歌曲：

（1）师：“夜！多么宁静、多么安详，连小虫子低声的吟唱也听得清清楚楚，来，让我们一起轻声演唱第一段吧！”教师带领学生演唱第一段。（引导学生注意歌曲意境和情绪，唱准切分节奏。）

（3）师：“妈妈伏在桌上睡着了，小女孩是怎样想的、怎样做的呢？可见小女孩是一个怎样的孩子？那让我们带着对妈妈的爱来唱唱第二、三段。”

（4）教师范唱最后一句，引导学生注意要面带微笑、两眼角上提。

5、引导学生有感情随音乐演唱歌曲。

三、探究实践、表现作品

请同学们用歌唱、舞蹈、表演、创编歌词等不同形式表现作品。

四、拓展延伸、总结反思

此时此刻，你想对你的爸爸妈妈说些什么、做些什么？这首优美抒情感人的歌曲道出了世间最伟大的爱——母爱，我们每个人都享受过妈妈的爱，都感受过妈妈的爱，都离不开妈妈的爱！让我们回到家后把这首歌曲唱给你们的妈妈好不好？

关于本教案的常见问题

Q：唱给妈妈的摇篮曲教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱给妈妈的摇篮曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱给妈妈的摇篮曲教学设计(第二课时)