Lesson 2课堂实录【2】

Lesson2 一、教学目标

1.四会单词double, festival, show, fold, wish 2.四会句子 What shall we do for them? Why not make some cards. 3.理解“为什么不……？”句型。

4.培养学生的阅读能力和合作学习能力。

教学重点

本课重点是四会单词 解决方法 读准音，按音标记

教学难点

本课的难点是句型和答语。

解决方法 机械操练 情景创编对话

课时

1

教学准备

照片等资料，单词卡片，录音机，磁带

二、问题探究

问题Q1：What Day will be tomorrow? 最简单的一级问题，让学生通过初听对话来整体感知对话内容。

Q2: Who is the Double Ninth Day for?

具体问题

让学生在听读中深入了解课文。

Q3:

What will they do for the old? 深入问题

讨论文中细节问题。

Q4:

How to make a card? 拓展问题

让学生仿说

仿写

联系实际

提高综合语言能力

Q5：Do you think it is easy? 三、教学过程

阅读前

1. 热身：师生、生生自由对话

Step 1

T: What Day is September 10th ? S: …

T: What Day is October 1st? S: …

T: What Day is …? S1: ….

S2: ….

S3: ….

T: Yeah, let’s listen to the tape and finish the Exercise 1 on Page 1. 阅读中

1. 听力训练

观看同学表演完成下题。(三名同学按照文本表演对话) 2跟老师读，找出课文中出现的词组，多积累

the Double Ninth Day, buy some cards, a piece of cardboard fold it, write sth. on 3.

齐读回答问题

1).What Day will be tomorrow? 2).Who is the Double Ninth Day for?

3).What will they do for the old? 4).How to make a card? 5).Do you think it is easy? 4.

自读答疑

阅读后

1.练习重点句型

T: What shall we do for the old people? S1:We should... S2:We should... S3:We should…

3.创编并表演新对话 四、课堂反馈

（做练习册）

1）-How do you spell “book”-B_____o-k,book. 2) Children’s Day is a festival___ children. 3) It is easy to make to make some cards. You can ___ a try. 4) First, fold the paper ____ like this. 5) I’m hungry. I want a ___ of bread. 五、总结与作业

1.读课文三遍。

2.四会单词和句子。