29. 肥皂泡教学目标

29、肥皂泡

石家庄市桥西区西岗头小学刘丽莎教材分析:

《肥皂泡》是冀教版四年级语文下册第六单元“永远的冰心奶奶”中的第4篇文章。这是一篇非常贴近学生生活而又高于学生生活的散文,文笔清新自然,意境优美。

学情分析:

这篇文章从内容上来说,非常贴近学生的生活。游戏,是孩子们生活中不可缺少的重要乐趣,更甚至,还有好多的孩子做过肥皂泡水,吹过泡泡。只是,在玩的过程中没有细致的感受和文字的物化。所以,在读中体会这种细致和语言美、意境美是很重要的。

教学目标:

1、有感情地朗读课文,感受泡泡的轻和美,知道泡泡带来哪些想象。

2、通过找关键字词和小练笔的方式,学习作者抓住特点描写事物并进行合理想象的写法。

3、感受作者细致的语言特点。

教学重点:

有感情地朗读课文,学习作者细致的、抓住特点描写事物并进行合理想象的写法。

教学难点:

1、通过指导朗读,体会到肥皂泡的特点。

2、通过小练笔的方式,发散学生思维,学习作者抓住特点描写事物并进行合理想象的写法。

教学方法:

讲授法、谈论法、朗读法、小组讨论交流法

教学过程与设计说明:

一、复习导入

师:同学们,今天我们来继续学习《肥皂泡》一课,通过昨天的学习,相信大家对课文内容都有了初步的了解,哪位同学们能用自己的话带领大家回忆一下,这篇文章主要讲了什么内容呢?

生:这篇课文主要讲了冰心小时候玩肥皂泡时的快乐往事。师:刚才这位同学用非常简洁概括的语言带领大家回忆了本篇课文的主要内容,其实在课文中,冰心也有一段诗一样的语言描写了这些内容,将整个文章串起。

二、默读文章,寻找“过渡段”

课件出示“过渡段”

1、说明学习要求

师:请同学们朗读一下这段话,想一想,冰心通过这段话写出了肥皂泡怎样的特点?

2、指名交流

师:哪位同学来说说自己的发现?

生:肥皂泡的特点是“轻”“美丽”,教师板书

三、品词析句,感受文章语言的细腻

1、感受“轻”

师:说到“轻”,本文出现的轻字可真不少,光是这段就有四个,大家不妨打开书数一数,看看整篇课文一共有多少个轻字?

生:学生数一数

师:16个轻字,真是不少,这就是写文章时的抓住特点呀!不过同是一个轻字,它们表现的内容都一样吗?

生:有的写的是吹泡泡的动作轻,有的则是肥皂泡的样子轻。师:你的观察非常敏锐。这轻盈的肥皂泡,只有用轻轻的动作才能吹出,也只有用轻柔的语调才能读出这“轻”的感觉,大家尝试读读吹泡泡一段,想想我们要重点抓住哪些词才能读出这“轻”的感觉。

生:学生有感情朗读

指名读文章

师:我觉得你读得已经很轻柔了,如果你再慢一些,我们吹出的肥皂泡会飞得更高更远。谁还想来试试(教师指导朗读,抓住动作词,读出轻的感觉)

师:我们读得要轻,要慢,可是这轻慢也有自己的节奏,比如慢慢地吹起,要慢;轻轻地一提,要又轻又快。自己再试着读一读。

指名读文章。齐读。

2、体会“美”

师:感受完肥皂泡的轻,我们再来欣赏肥皂泡的美,因为美,肥皂泡已不仅是一项儿童游戏,艺术家们还将它变成了一场精彩的视觉盛宴,我们一起来看看吧。(播放泡泡秀片段)师:看完精彩的表演你有什么感受?你们想用哪些词语形容这些美丽的泡泡?(出示图片)

生:学生形容(美丽,光影凌乱-这个词是你想出来的吗?)师:我们来看看,冰心又用了哪些词来形容泡泡的?请同学们朗读第四自然段,并画出描写泡泡的词语。

学生朗读思考

师:谁来说说自己画出的词语(出示重点词语),教师引导学生共同读一读这些词语。

师:冰心不愧是语言大师,用词准确细腻,将肥皂泡的美丽表现的淋漓尽致,使人产生画面感。这么美的文章,真是让人禁不住要美美的读一读了,谁想读读?教师指导学生朗读。四、发挥想象,训练语言

师:这梦幻的肥皂泡是那么圆满、那么自由、那么透明、那么美丽,怎能不让幼年冰心的心中充满快乐、骄傲和希望呢?怎能不让人产生无尽的遐想呢?于是借着扇子的轻风,冰心将一个个美丽的肥皂泡被送上天去,送过海去。(课件出示后面的段落,教师配乐抒情朗读)或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个美人的玉簪边,落

到一个浓睡中的婴儿的雏发上……孩子们,这美丽的肥皂泡还可能飞到哪里,落到哪里呢?请发挥的想象力,给肥皂泡找一个美丽的归宿吧!

练习句式:我是一个肥皂泡,被轻轻地吹起,轻悠悠地飘过(),飞越(),又低低地落下,落到(),落到()……

老师也仿写了一句,大家给我点评点评

学生点评老师的仿写

师:谢谢同学们的鼓励,那如果拿我的句子换掉冰心的句子行不行?为什么?

学生发表自己的想法(如果感受不出来了,就要对比朗读)师:同学说的真不错。看来想象也要根据描写事物的特点,这样才更加合理,符合文章意境。冰心不愧为写作大师,每一个细节处理的都这么到位,让我们再来读一读冰心这奇幻的想象,再次感受冰心的语言之美。(学生配乐朗读)

五、布置作业,课后练笔

师:是啊!肥皂泡如此的轻盈美丽,冰心的文笔如此细腻准确,从中体会到了她写事物要抓住特点、合理想象的写法。课后,请大家运用今天学到的方法,尝试写写自己最喜欢的一项童年游戏。