回顾与思考教学设计一等奖

第六章小结与复习

【学习目标】

1.复习本章知识,形成整体性认识.

2.理解频率的稳定性和概率的概念,会求等可能事件的概率.

【学习重点】

等可能时间的概率的求法及本章有关概念的理解.

【学习难点】

理解等可能事件的概率的求法的原理.

情景导入

生成问题

知识结构框图：

自学互研

生成能力

知识模块一

必然事件、不可能事件、不确定事件的概率

范例1.(怀化中考)下列事件是必然事件的是(

A

) A.地球绕着太阳转

B.抛一枚硬币,正面朝上

第六章小结与复习

【学习目标】

1.复习本章知识,形成整体性认识.

2.理解频率的稳定性和概率的概念,会求等可能事件的概率.

【学习重点】

等可能时间的概率的求法及本章有关概念的理解.

【学习难点】

理解等可能事件的概率的求法的原理.

情景导入

生成问题

知识结构框图：

自学互研

生成能力

知识模块一

必然事件、不可能事件、不确定事件的概率

范例1.(怀化中考)下列事件是必然事件的是(

A

) A.地球绕着太阳转

B.抛一枚硬币,正面朝上

第六章小结与复习

【学习目标】

1.复习本章知识,形成整体性认识.

2.理解频率的稳定性和概率的概念,会求等可能事件的概率.

【学习重点】

等可能时间的概率的求法及本章有关概念的理解.

【学习难点】

理解等可能事件的概率的求法的原理.

情景导入

生成问题

知识结构框图：

自学互研

生成能力

知识模块一

必然事件、不可能事件、不确定事件的概率

范例1.(怀化中考)下列事件是必然事件的是(

A

) A.地球绕着太阳转

B.抛一枚硬币,正面朝上

C.明天会下雨

D.打开电视,正在播放新闻

仿例1.一个袋中只装有3个红球,从中随机摸出一个是红球(

D

) 1A.可能性为3

B.属于不可能事件

C.属于随机事件

D.属于必然事件

仿例2.下列事件中：①太阳从西边出来；②树上的苹果飞到月球上；③普通玻璃从三楼摔到一楼的水泥地面上碎了；④小颖的数学测试得了100分.其中随机事件为__④__,必然事件为__③__,不可能事件为__①②__.(填序号) 知识模块二

计算简单事件的概率

范例2.(本溪中考)在一个不透明的口袋中,装有若干个红球和4个黄球,它们除颜色外没有任何区别,摇匀后从中随机摸出一个球,记下颜色后再放回口袋中,通过大量重复摸球试验发现,摸到黄球的频率是0.2,则估计盒子中大约有红球(

A

) A.16个

B.20个

C.25个

D.30个

仿例1.(丽水中考)有6张卡片,每张卡片上分别写有不同的从1到6的一个自然数,从中任意抽出一张卡片,卡片上的数是3的倍数的概1率是__3__. 仿例2.

(沈阳中考)在一个不透明的袋中装有12个红球和若干个1黑球,每个球除颜色外都相同,任意摸出一个球是黑球的概率为4,那么袋中的黑球有__4__个. 知识模块三

几何概率

范例3.如图,在正方形纸片上做随机扎针试验,针头扎在阴影区域内的概率为(

A

)

111A.4

B.3

C.2

D.错误!

仿例

(金华中考)如图所示的四个转盘中,C、D转盘分成8等份,若让转盘自由转动一次,停止后,指针落在阴影区域内的概率最大的转盘是(

A

)

交流展示

生成新知

1.将阅读教材时“生成的新问题”和通过“自主探究、合作探究”得出的结论展示在各小组的小黑板上,并将疑难问题也板演到黑板上,再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑. 2.各小组由组长统一分配展示任务,由代表将“问题和结论”展示在黑板上,通过交流“生成新知”.

知识模块一

必然事件、不可能事件、不确定事件的概率

知识模块二

计算简单事件的概率

知识模块三

几何概率

检测反馈

达成目标

【课堂反馈】见《课堂反馈手册》；【课后反馈】见学生用书. 课后反思

查漏补缺

1.收获：__________________________________

2.存在困惑：______________________________________