三一 黔之驴教学评价实录

建设中学八年级(下)语文教学案

班级

姓名

课题:三一

黔之驴

课文分析: 《黔之驴》旨在讽刺那些无能而又肆意逞志的人；联系作者的政治遭遇，又可知本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而无才无德、外强中干的某些上层人物。貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，并善于斗争，就一定能战而胜之。

学习目标:1.积累文言词语和常识；2.懂得故事的寓意；3.体会生动的描写。

一、预习导学

1、

熟读文章，抄写生词两遍。

黔（qián）无驴，有好事者，船载[zài]以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭[yìn]慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁[dùn]，以为且噬[shì]己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜[shèng]怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉[liáng]大㘎[hǎn]，断其喉，尽其肉，乃去。

①黔

②载

④蔽

⑤窥

⑥慭

⑦遁

⑧噬

⑨狎

⑩跳踉大㘎

③庞然大物

2.文学常识

①《黔之驴》选自

。作者

字

。

代文学家，哲学家，唐宋八大家之一，古文运动的主导者，与韩愈并称“

”，世称柳河东，

柳柳州。唐宋八大家包括

、

、

、

、

、

、

和本文作者。

②关于寓言：“寓”就是

的意思。通过故事借此喻彼，借小喻大，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现出来。

3.用原文填空：

①故事发生的地点是

。这里本来“无驴”的，驴子的来历是

。

句中

二字暗示了驴的庞大。

②因为本地“无驴”，所以老虎初见驴时，它的心理活动是

。但老虎是天生的猎手，它想了解这个陌生的对象，于是

，有时很谨慎地靠近驴子

，因为不了解，所以心里

。

③一天，驴子施展了它的第一个技能“

”，老虎听到以后，

，

。它以为驴子

，所以

。

1

④老虎并没有一跑了之，它继续细致地观察老虎

，通过观察，老虎觉得驴子

。但仍旧没有贸然地行动。

⑤老虎继续试探

。驴子忍无可忍，终于施展了它的终极技能

。看到驴子的这一举动，老虎心想：

。于是放心地吃掉了驴子。

4.解释下列加点词语在文中的意思。

①

船载以入 ②

至则无可用 ③

放之山下 ．．．④有好事者 ⑤

虎见之 ⑥庞然 ．．．．．．．⑦

蔽林间窥之 ⑧

稍出近之 ⑨憖憖然

．．．．．5.积累成语。

含有驴的成语：

、

。

含有虎的成语：

、

。

☆☆☆☆☆

二、课堂研讨

1．

小组讨论，积累重点词语。

好事者

船载以入

．．．．．．．虎大骇_______

远遁_______

甚恐_______以为且噬己也_______ _______ _______

．．．．．．．然往来视之______

______ 觉无异能者

益习其声

．．．．．益习其声

终不敢搏

稍近益狎

．．．．．驴不胜怒

荡倚冲冒

．．．．．蹄之

虎因喜

计之曰

技止此耳

．．．．．因跳踉大㘎

尽其肉

乃去

．．．2.从文中描写老虎的心理、动作的语句中，选出你欣赏的一句，说出你的理由。

句子： 理由： 3.这篇寓言的题目叫“黔之驴”，然而通篇写驴的笔墨却很少，只有“庞然大物”“一鸣”“不胜怒，蹄之”等十多个字；相反，写虎的笔墨却非常之多，从开始的畏驴，到中间的察驴，再到最后的吃驴都写了。既有不断发展的行动的生动描写，更有不断变化的心理的细致刻画。因此，这是否有点“文不对题”呢？既然重点写虎，为什么不命题叫“黔之虎”呢？请谈谈你的看法。

2

4.

这个成语可以概括本文的内容，它的意思是

谈谈你从文章中得到的启示

☆☆☆☆☆

三、课堂检测

1、给加点词注音。

黔之驴（

）

窥之（

）

虎大骇（

）

远遁（

）

．．．．2.本文作者是

，字

。“唐宋八大家”中，和他同一个时代的文学家是

（人名）。

3、解释下列句中加点的字。

①有好事者船载以入（好：

）（船：

）

②至则无可用（则：

）

③庞然大物也（庞然：

）

④稍出近之（稍：

）

⑤虎大骇，远遁（骇：

）（遁：

）

⑥以为且噬已也（且：

）

⑦益习其声（益：

）

⑧益狎（狎：

）

⑨技止此耳（止：

）

⑩乃去（乃：

）

4、一词多义。

①然：庞然大物（

）

②因：虎因喜（

）

然往来视之（

）

因跳踉大（

）

③去：乃去（

）

④耳：技止此耳（

）

西蜀之去南海（

）

无丝竹之乱耳（

）

5．翻译

①至则无可用，放之山下

3

②虎因喜，计之曰：“技止此耳！”

6.请补出“益习其声，又近出前后，终不敢搏。”句中省略的词语。

7、下列说法不准确的一项是（

）

A、“跳踉大㘎”从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。

Ｂ、“终不敢搏”写出老虎的谨慎。

Ｃ、本文的题目表明了作者讽刺意图指向是那些外强中干的上层人物。

Ｄ、这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。

8、下列句子翻译有误的一项是（

）

Ａ、黔无驴，有好事者船载以入。

贵州这个地方本没有驴，有个喜欢多事的人用船运进一头驴来。

Ｂ、益习其声，又近出前后，终不敢搏。

慢慢学习它的叫声，又试探地靠近它，在它周围走动，但终究不敢向驴进攻。

Ｃ、技止此耳。

它的本事不过如此罢了。

Ｄ、断其喉，尽其肉，乃去。

咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。

9.用一个成语概括本文的意思，这个成语是

。

10.成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。

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