资料摘要
香港夜色教学要求:1.用自己喜欢的方式学习生字新词。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.能根据批读提示读懂课文,感受香港夜色的美,体会作者对香港夜色的赞美。重点难点:1.联系上下文或学生自己的生活实际理解词语。2.能流利、有感情地朗读课文,体会文章的语言美,并能想象描述的情景。课时安排1课时教学
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- 学校：宝丰县前营乡大连庄小学
13 香港夜色教案和课堂实录
未知
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关键词：13 香港夜色教案和课堂实录
正文
香港夜色
教学要求:
1.用自己喜欢的方式学习生字新词。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.能根据批读提示读懂课文,感受香港夜色的美,体会作者对香港夜色的赞美。
重点难点:
1.联系上下文或学生自己的生活实际理解词语。
2.能流利、有感情地朗读课文,体会文章的语言美,并能想象描述的情景。
课时安排
1课时
教学目的:
1.学会本课生字新词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.细读课文,感受香港的美丽夜色,体会作者对香港夜色的赞美之情。
重点难点
1.联系上下文或学生自己的生活实际理解词语。
2.能流利、有感情地朗读课文,体会文章的语言美,并能想象描述的情景。
教具准备
本课生字词语卡片,教学插图。
有关香港夜景的图片。
教学过程
一、创设情境,谈话引入
二、1.教师放《东方之珠》的歌曲,让学生从歌词、画面中感知香港的美,用优美的旋律调动学生的情感。
2.启发谈话:把你搜集到的有关香港的文字或图片展示给大家,让大家交流搜集到的信息。(香港的过去及现在、地理位置、民俗、景点等)
学生发言后,引出课题:香港夜色。
三、初读课文,了解大意
四、1.请学生借助批读提示自由阅读课文,用喜欢的符号标出不认识的字和不理解的词,并用自己常用的方法认识和理解词语。
2.检查学习情况,同学之间互相质疑。重点的词语随文理解。
3.熟读课文,集体正音,感知课文内容。
三、巩固认字,指导书写
1.请学生用自己喜欢的方法记忆生字,交流记字方法。
2.交流写字的体会,提出较难写的字,由老师在黑板上范写,指导。
3.学生练习写生字,教师巡视指导。
四、学习生字
1.认读生字、新词:规范书写生字新词,引导学生互评。
2.有感情地朗读课文,学生开展互评。
五、细读课文,感受语言
1.细读课文,体会文章的语言美。
2.让学生说出自己喜欢的句子。
六、赏析课文,想象美景(15)
1.学生自己阅读文章第一自然段
说说“流连”、“难以忘怀”是什么意思?为什么作者流连香港夜色?
带着这个问题,学习下面文章
2.请同学分别读二、三、四段,想想作者欣赏了香港哪些地方的夜色。
(港岛、港湾)
⑴欣赏港岛夜色。
勾画第二段中描写夜色的句子。读1~3句,想象港岛高低错落、闪烁飘浮的灯光是怎样一番情景。学生畅所欲言,在此基础上,相机指导朗读,直至体会到那番情景。
⑵欣赏港湾夜景。
请同学们读第三、四段,其余同学思考:我站在瞭望台又欣赏到港湾怎样的景色?感受到什么?
这一部分的教学根据学生的回答随机进行。可以从这三方面进行,感受到丝丝海风吹到脸上,举目星空,天高云淡,夜色如水,使人心旷神怡。欣赏到维多利亚湾夜色的美,勾画描写维多利亚湾夜色的句子。朗读、想象港湾里灯火随波流淌,色彩变化,形态也多样的迷人景色;欣赏远处的灯火,朗读、想象海天相接,灯火与星星相连的景色。
⑶出示港岛、港湾的图片,让学生欣赏,说说图中展现了文中哪些内容,也可以用自己的语言来描述图中的内容。这样图文结合,让学生从优美的文字和形象的图片中欣赏香港夜色的美。有感情地朗读重点段落。
七、回顾全文,畅谈感受
1.齐读最后一段。
2.再说说对“难以忘怀”的理解,并说说,读了“香港夜色”,最让自己“难以忘怀”的是什么?
八、布置作业
有感情地朗读背诵课文。
板书设计
香港夜色 总起:点明香港夜色令人难忘——世界四大夜景之一
港岛——错落有致的灯光星火
分述:
港湾——相应成趣
总结:赞叹香港夜色美
文档信息
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5ygggwenku_15915
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关于本教案的常见问题
Q：13 香港夜色教案和课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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