21 国旗和太阳一同升起优秀教学设计

西师版三年级语文下册第五单元

21 国旗和太阳一同升起

(第二课时)

一、教学目标

1.用自己喜欢的方式认识生字,并能正确书写,能运用多种方法理解“水泄不通”、“气宇轩昂”、“冉冉”等词语的意思,并体会它们在表情达意上的作用。

2.注意从国旗卫士的动作中体会升旗仪式庄严肃穆的情景。

3.正确、流利、有感情地朗读课文,体会人们对国旗,对祖国的热爱。二、教学重难点

1.学会本课生字。

2.读懂课文,从重点词句中体会升旗仪式场面的庄严肃穆及人们激动而骄傲的心情。

三、教学过程

(一)复习引入新课

复习词语,学生齐读两遍,注意正音。形近字比较,词语结构特点。(二)研学课文,体会情感

1.学习1-2自然段,体会“升旗前”人们急切而又激动的心情。

(1)请同学大声读1、2自然段,想一想,有哪些人观看了升旗仪式?升旗之前,人们的心情怎样?

(2)学生读课文,师相机板书:升旗前

(3)对比读:“华灯还在淡淡的晨雾中闪烁(时间早),成千上万(人之多)的人从四面八方汇集到天安门广场,热切地等待着升旗仪式这一庄严时刻的到来。”(激动和急切的心情)

“汉白玉国旗基座周围,早已被人群围得水泄不通。人们聚集在这里,静静地等候国旗升起的时刻。”

水泄不通:表示人多汇集——聚集等待——等候

板书:升旗前:热切盼望静静地等候

过渡:这是升旗前的场景,那么升旗时又是怎样的景象呢?

2.学习“升旗中”这一部分(3、4段)

(1)请同学们自由朗读第三段,在文中画出描写国旗卫士动作的词,体会升旗仪式的庄严神圣。(生读课文,师板书:升旗时)

(2)抽查勾画写国旗卫士的动作的词语,体会国旗卫士的气宇轩昂。

(3)感受“气宇轩昂”,体会护卫队的精神抖擞。

(4)观看视频,师范读句子,体会国旗卫士气宇轩昂的神态,升旗仪式的庄严。

师相机板书:国旗卫士气宇轩昂

(5)升旗仪式正式开始时,全体肃立,敬礼,看视频,礼毕,请坐。刚刚我们参加了升旗仪式,大家心情怎么样?(激动自豪)

让我们带着这份情感读一读第四段,找找能体现人们心情激动的语句。

出示句子:鲜艳的五星红旗飘然展开,千万双眼睛注视着冉冉升起的国旗。

“注视”说明人们的目光专注,表现出人们对国旗的热爱,对祖国的热爱。

在国旗飘然展开,冉冉升起的瞬间,人们内心的激动渐渐上升为对祖国的热爱,对国旗的热爱。

“两分零七秒,国旗升上了旗杆的顶端,太阳也跃出了地平线,国旗在太阳的映照下更加熠熠生辉。”(紧扣主题,象征祖国的发展如旭日东升,蒸蒸日上。)教师相机板书:国旗冉冉升起

3.学习第5自然段

过渡:在这里我们看到了国旗护卫队气宇轩昂,也看到了国旗随着国歌冉冉升起的情景,那升国旗后又是怎样的呢?

(1).齐读最后一段。提问:这一段讲了什么内容?

抽生读句子,相机板书升旗后

(2).出示句子“人们仰视高高飘扬的五星红旗,久久不愿离去。”

“人们久久不愿离去”表达人们对国旗的眷恋和不舍之情。指导朗读,“久久”读慢点都重点。

(3)学生练习有感情的朗读。

(三)结束语

五星红旗是我们祖国的象征,有五星红旗的地方,就有中国人的足迹。

我们不会忘记南极上空高高飘扬的五星红旗,不会忘记奥运赛场上熠熠生辉的五星红旗......让我们共同努力,让鲜艳的五星红旗永远飘扬在世界的东方吧!

四、板书设计

21 国旗和太阳一同升旗

升旗前:热切地等待静静地等候

升旗时:国旗卫士气宇轩昂

国旗冉冉升起

升旗后:人们久久不愿离去

教学反思:

这是西师版语文三年级下册第五单元第一篇课文,本单元是一个情感的世界,充满人文精神,闪烁着人性光芒。课文《国旗和太阳一同升起》中,国旗和太阳一样朝气蓬勃,天安门广场的升旗仪式吸引了海内外的中国人,那一次又一次的静静等待和翘首凝望,表现了诚挚的中华情结。怎样把这份情感体现出来呢?课前,我带着孩子们认识国旗,了解天安门国旗卫士们刻苦练习的精神,如何做到让国旗和太阳一同升起。两分零七秒时间的精准把握,明白国旗卫士对国旗的爱,对祖国的爱。结合我们生活中的升旗,领悟升旗时的庄严、肃穆。

又因要体现语文学科的工具性特点,因此,要借助词句的理解,朗读训练,领会出人们对国旗的爱,对祖国的爱。

因此,课堂上我抓住重点语段,比较感受,积累词汇,进行教学。如学习升旗前一部分,学生通过“成千上万”“水泄不通”词语明白观看升旗人之多;从“淡淡”“晨雾”词语中理解时间之早,人们早早等待,表现他们急切、期盼之情,同时积累了近义词“等候——等待”、“汇集——聚集”,体现出语文学科的特点。

再如,教学国旗卫士气宇轩昂一部分内容时,让孩子们在读时勾画出表示国旗卫士动作的词,然后紧紧抓住“扛”“挎”“迈”“跨”“穿”等词,反复诵读,结合视频,体会升旗仪式的壮观场面。

学习中,还让孩子们参加升旗仪式,肃立、行队礼,听雄壮的《义勇军进行曲》,看冉冉升起的五星红旗,那种激动、自豪之感便会油然而生,然后学习作者是怎么描写这一细节的,指导孩子们背诵这一部分内容,诵读理解重点句。“鲜艳的五星红旗飘然展开,千万双眼睛注视着冉冉升起的国旗,心中充满了自豪。”激发学生爱国的情怀。

升旗后,人们久久不愿离去。指导朗读本段,感悟人们对祖国的眷恋与不舍。把“久久不愿离去”要读重些、读缓慢些。