11 江南水乡——周庄评课稿

江南水乡——周庄

教学目的

1、复习巩固上节课学习的内容。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、感受周庄的秀美及灿烂的历史文化,激发对祖国的热爱之情。

4、通过品词析句,讯懂课文,背诵课文第二段。

重点难点:

品味江南水乡的无穷魅力。

教具准备:教学插图

教学过程:

一、图片导入,激趣揭题

1、出示搜集的周庄图片,并说说自己的印象和感受。

2、俗话说:“上有天堂,下有苏杭”这句话是说苏州、杭州像天堂一样美。在这美丽的城市之间有一个令人神往的水乡古镇,这就是周庄(出示课题江南水乡——周庄)二、复习新词,指导朗读:

刚才我们从图片上结周庄有了一定的感受,下面让我们和作者一起走进这个江南古镇,来感受周庄的美。

出示词语:

静静流淌古朴典雅崭新华美气势非凡飞檐朱

栏

雕梁画栋古色古青油然而生桥楼合壁宁静秀美历史

指导朗读:教师从同学们的朗读中听出了周庄的美,台湾作家三毛说过这样一句话:一踏上周庄的土地、即使曾经周游世界的我,也不勉神情激动,眠泪汪汪,那么究竟是什么原因使三毛这样热爱周庄呢?快速阅读课文找出文中哪一句充分写出了人们热爱周庄的原因。

我们喜欢周庄,喜欢他那独特的水乡风光,我们热爱周庄,热爱他那久远的历史和文化。

是这句话告诉了我们人们喜欢周庄的原因,(板书、独特的水乡风光久远的历史文化)

读书有三个层次:正确、流利、有感情谁可以有感情地把这句话读出来(挑几个)

指出:有感情朗读就是读出自己的感受,读出自己的味道。

三、细品课文,感受水乡之美。

(一)好!这节课就让我们带着我们的理解和感受一起踏上周庄的土地,来领略一下他那独特的水乡风光。

蓝天下,一条条小河静静地流淌,水中倒映着白墙灰瓦的房屋;传统的古朴典雅,现代的崭新华美,摇曳于小桥流水,一切是那么宁静,秀美,各谐。

1、指名读,教师评价。

2、抓住重点词语再来读。

3、结合图片理解重点词语(古朴典雅崭新华美摇曳于小桥流水)

4、看完图片后你有什么样的感受?(再读)

5、那么在图片中你看到了什么?

(此处是景物描写:周庄的静谧之美,一幅秀丽的水乡画面)

(二)领略了河水的宁静、秀美、和谐让我们换一个地方一起走进大都市。

对于久居大都市的人来说,那样水泥丛林给人的压迫感会立刻消散,汕然而生水一样的轻松和畅快。

1、出示图片

2、亲身实践一下压迫感

3、带着感受读,读出感觉。

4、现在想干什么?

5、有了这种感觉,所以作者说,我们喜欢周庄,喜欢它那独特的水乡风光(周庄的灵气)平和与大都市水泥丛林形成鲜明对比)

(三)导语

周庄四面环水,犹如浮在水面的一朵睡莲是名副其实的江南水乡,他还有着悠久的历史和文化。

1、默读第三自然段

,画出哪些地方可以看出周庄的历史很久远。

据考证,周庄已经有900年的历史,小河上静卧的几座桥也大都有四五百年的历史。

1、读出这些句子,读出数字

2、抓住重点数字再读

导语:有水的地方就有桥,现在周庄有14座古桥,几百年的历史,让周庄有着深厚的文化积淀,让我们欣赏一下周庄各具特色的桥。

1、出示句子

这座桥的桥身四侧都建有桥楼,遥遥相对,气势非凡,是江南水乡仅存的立体型桥楼合壁建筑,现在桥楼依然保存完好,飞檐朱栏,雕梁画栋,古色古香。

2、读这此句子

3、抓住重点词语读

4、遥遥相对是什么意思?(结合图片理解,遥遥相对,桥楼合壁)再读。

5、结合图片理解:“飞檐朱栏、雕梁画栋”

6、看完图片后,谁愿意再来读一遍(边读边想)通过举例证实了周庄的历史和文化

四、1、结构:总——分——总

3、写法:情景交融

四、感思:

江南好,风景旧曾语,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?一首《忆江南》道尽了人们对江南的喜爱,江南水乡——周庄

从不同角度展示了一幅美妙的小桥流水人家的水乡风情画,以它独特的水乡风光和久远的历史文化征服了太多的人,历经千年,风姿依旧,所以作者说,周庄是得苏杭之灵秀,集水乡之瑰丽,周庄魅力无限,祖国的大好河山魅力无限。

五、课堂练笔

六、拓展延伸、探究学习

1、有感情地朗读课文,北诵第二自然段

2、制作“旅游记录”记下旅游地点的景物和感受。

附:板书设计

江南水乡——周庄水乡风光

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