2.1.1 函数的概念和图象设计意图｜教案在线预览

资料摘要

函数的概念与图象（1）目标: 1理解函数的概念；2.了解构成函数的要素（定义域、值域、对应法则）. 3.会求一些简单函数的定义域和值域；4. 培养理解抽象概念的能力重点: 函数的概念及求函数的定义域。难点: 对函数概念的准确理解过程: 一.问题情境书P21三个引例, 思考这三个问题有什么共同特点.

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.1.1 函数的概念和图象

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2019-08-12 10:50:00

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学校：射阳县高级中学

2.1.1 函数的概念和图象设计意图

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关键词：2.1.1 函数的概念和图象设计意图

正文

函数的概念与图象（1）

目

标: 1理解函数的概念；

2.了解构成函数的要素（定义域、值域、对应法则）. 3.会求一些简单函数的定义域和值域；

4. 培养理解抽象概念的能力

重

点: 函数的概念及求函数的定义域。

难

点: 对函数概念的准确理解

过

程:

一.问题情境

书P21

三个引例, 思考这三个问题有什么共同特点.

二.师生活动

1.逐一分析三个例子中的一些问题

2.分析概括三个问题的共同特点

三.建构数学

1.函数概念

注:

2.函数的要素

四.数学运用

例1. 判断下列对应是否为函数

①xy,y2x,xN,yR；

②xyx，x{x|0x6}，y{y|0y3}；

例2.判断下列各题中的两个函数是否表示同一函数.

(1) f(x)=|x| , g(x)=x2

(2) f(x)=x , g(x)=(x)2

(3) f(x)=x24x2

, g(x)=x+2

(4) f(x)=|x| , g(x)=x

例3. 求下列函数的定义域.

(1) f(x)=x1

(2) f(x)=1x1

（3）f(x)x0

*(4) f(x)=x112x2

五.课堂练习: 书P24

练习

六.回顾反思

关于本教案的常见问题

Q：2.1.1 函数的概念和图象设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.1.1 函数的概念和图象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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