老师领进门优秀公开课教案｜教案在线预览

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《老师领进门》教案宣汉县东乡镇西北中心校龙小芳一、导入新课师:同学们,我们每个人都有自己的启蒙老师,对他们有着怀念和感谢之情,我们的大作家刘绍棠也不例外,(点击课件:刘绍棠的头像并介绍)他在启蒙老师的启发下走向了成功之路。今天,我们就随他的脚步一起来学习一篇回忆录《老师领进门》。二、板书课题并齐读师

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所属课文：老师领进门

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2018-04-16 09:15:00

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学校：宣汉县东乡镇西北中心校

老师领进门优秀公开课教案

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关键词：老师领进门优秀公开课教案

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《老师领进门》教案

宣汉县东乡镇西北中心校龙小芳

一、导入新课

师:同学们,我们每个人都有自己的启蒙老师,对他们有着怀念和感谢之情,我们的大作家刘绍棠也不例外,(点击课件:刘绍棠的头像并介绍)他在启蒙老师的启发下走向了成功之路。今天,我们就随他的脚步一起来学习一篇回忆录《老师领进门》。

二、板书课题并齐读

师:(指着课题)齐读课题。

三、新课教授

一)朗读课文

师:同学们,这个老师指的是谁?“门”指的是什么门?请认真朗读课文,注意画出本文重点词语。

师:这个门是指文学的大门、文学殿堂的大门。田老师把“我”领进了文学殿堂的大门!田老师使幼小的“我”对文学产生了浓厚的兴趣,文学的种子在“我”幼小的心田里生根发芽。(点击课件:文中重点词语,并让学生齐读)二)分析课文

师:通过读课文和词语,同学们已大致了解了文章内容,老师检查一下同学们是否掌握。

师:同学们,田老师真厉害!田老师真有本事!培养了一名大作家。

师:同学们,田老师当年上课时到底用了什么“绝招”使幼小的“我”对文学产生了浓厚的兴趣?(讲故事)师:田老师编故事、讲故事真可以说是“天下一绝”!你能用课文中的三个成语来形容一下吗?(娓娓动听、身临其境、引人入胜),还可以从哪看出来?

①我听得入了迷,恍如身临其境。田老师戛然而止,我却仍在发呆。直到三年级大学兄捅了我一下,我才惊醒。

②我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入土。

谈体会、朗读指导。

三)修行靠自身

1、同学们,田老师讲故事真是娓娓动听、身临其境、引人入胜,使幼小的“我”对文学产生了浓厚的兴趣,长大后成了作家。“我”深深感谢田老师,可老人家却摇摇头说:“这不过是无心插柳柳成荫罢了。”(课件出示)

“有意栽花花不活,无心插柳柳成荫”这句话怎么理解? (比喻有心做的事办不成,无意做的事却获得成功)

2、出示,指名读:

十年树木,百年树人。插柳之恩,我怎能忘?

“十年树木,百年树人”如何理解?(①比喻人才的培养是百年大计;②形容培养人才不容易)

“插柳之恩,我怎能忘?”如何理解?(①老师对“我”的教育、培养,我不能忘记;②即使是小的恩情“我”也不能忘记)

请你加上“因为、所以”把两句话变成一句话。(因为十年树木,百年树人。所以插柳之恩,我怎能忘?)

齐读:十年树木,百年树人。插柳之恩,我怎能忘?四、课堂小结:学生齐读刘绍棠对老师的寄语来结束本堂课。

关于本教案的常见问题

Q：老师领进门优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《老师领进门》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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