1　生活中的能量教学设计第一课时｜教案在线预览

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人教版科学六年级下册《生活中的能量》什邡市湔氐隆兴小学林真华教学目标：一、科学探究目标1、能从各种人造机器和行为判断所使用的能量形式。2、能通过观察发现自己周围存在哪种形式的能量。3、能将自己经常利用的能量形式记录下来。4、能发现食物中所含能量从根源上来自哪类生物。5、能通过计算结果说明与能量相关的

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所属课文：1　生活中的能量

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2018-05-21 11:46:00

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学校：什邡市湔氐隆兴小学

1　生活中的能量教学设计第一课时

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关键词：1　生活中的能量教学设计第一课时

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人教版科学六年级下册

《生活中的能量》

什邡市湔氐隆兴小学

林真华

教学目标：

一、科学探究目标

1、能从各种人造机器和行为判断所使用的能量形式。

2、能通过观察发现自己周围存在哪种形式的能量。

3、能将自己经常利用的能量形式记录下来。

4、能发现食物中所含能量从根源上来自哪类生物。

5、能通过计算结果说明与能量相关的问题。

二、情感态度与价值观目标

1、能与其他同学交流自己观察的结果，从中发现自己观察的不足。

2、乐于从小养成保持健康的饮食习惯。

三、科学知识目标

1、能举出实例说明人类的生活离不开各种形式的能量。

2、能举出实例说明任何物体工作都需要能量，电、光、热、声、磁都是能量的不同表现形式。

3、能举出3个以上实例说明食物中所含能量从根源上来自植物。

四、科学、技术、社会、环境目标

能举出2个以上的实例说明人是怎样利用各种能量的。

教学重点和难点：

重点：指导学生认识各种各样的能量。

难点：找出身边各种各样的能量。

教学方法：教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。

教学媒体：多媒体设备，橡皮筋动力飞机模型或图片等。

教学过程：

(一)导入；

1、观察单元页，引导学生了解能量的作用。

(在第一单元我们学习了丰富多彩的生物世界，生物的生长繁殖都离不开一种我们既看不到也摸不着的东西，他的名字就叫做“能量”。能量可以使火车行驶，电灯发光；能量可以使小草变绿，小牛长大；能量还可以使我们更加强壮有力……

各种生物在获取能量和营养物质时形成了有趣的联系。能量在不断地转化和传递……关于能量，你知道了什么，还想知道那些？它到底是一种什么样的东西呢？从今天开始，我们将一起进入能量的世界。)

2、板书课题：生活中的能量

(二)新课讲授；

活动1：认识各种能量

1、认识机械能

①出示橡皮筋动力飞机模型。

我们小时候都玩过弹弓、玩过橡皮动力飞机、玩过回力汽车。

②提问：那同学们知道橡皮筋动力飞机是怎样飞上天的吗?（纸团是怎样从弹弓中飞出去的）

关于本教案的常见问题

Q：1　生活中的能量教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1　生活中的能量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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