12 美丽的小兴安岭课件配套优秀公开课教案设计

12. 美丽的小兴安岭

城北小学万东贵

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文,感受小兴安岭的美丽和富饶。

2.学习作者抓住特点展现美景的方法,体会作者用词的准确、生动。

3.学会抓住景物特点进行描绘的方法。

教学重点

学习作者抓住特点展现美景的方法,体会作者用词的准确、生动。教学准备

多媒体课件,收集小兴安岭的图片和资料

教学时间:两课时本课是第二课时

教学过程:

课前激发兴趣:1.轻音乐2.索要礼物——积极的表现

一、创设情境,激趣导入。(4分)

1.(配乐欣赏图片)师:在我国东北有个这样一个地方:春天,枝叶嫩绿,野花遍地;夏天,树木葱茏,阳光灿烂;秋天,落叶纷飞,果实累累;冬天,雪花飞舞,银装素裹。

知道这是哪里吗?觉得景色怎样?这就是《美丽的小兴安岭》,今天我们将继续学习这篇课文,请看学习目标,默读一遍,清楚了吗?那就朝着目标出发吧。

2.通过前面的学习,对小兴安岭有了初步的了解,谁来说说本文

按什么顺序介绍的?你最喜欢哪个季节的小兴安岭呢?简单说说理由。老师也和有些孩子一样,特别喜欢夏天的小兴安岭,下面我们就

一起去领略一下吧!

二、品读第三自然段,感悟夏之美(10分)

1.(自主学习)自读第三自然段,勾画出本段描写的景物,说说景物各有什么特点?作者是怎样写出这些特点的?(板书:景物、特点、怎么写)

2.学生根据学习提示汇报交流

(1)写了哪些景物?(板书:树木、晨雾、阳光、野花)

课件出示句子:夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。

问:夏天的树木有什么特点?(板书:密)从哪里体会到的?(葱葱茏茏、密密层层、严严实实)这些词有什么特点?(叠词)

还有哪些词也能体会到树木的茂盛?重点理解动词“封”“挡”“遮”准确生动地写出了树木枝叶遮天蔽日,又密又厚的景象,又显示了树木在夏天生长的勃勃生机。(板书:用词准确)

(2)老师指导学生朗读

多茂密的树木啊!谁愿意把你的感受朗读出来?

(3)(课件出示句子)雾又怎样呢?(板书:浓):早晨,……整个森林……

结合图片,你觉得哪个字最能体会到雾的浓?(浸)我们再次感受到作者用词的精准。

(4)太阳出来了,千万缕……

作者是怎样写太阳光的?(比喻)(板书:用上修辞)更能突出景物的特点。(男生朗读)

(5)作者又是怎样描写野花的?也用了比喻的修辞方法写出野花的多。(板书:多)(女声朗读)

(6)夏天的小兴安岭真是枝繁叶茂,作者抓住了特点来写,(板书:抓住特点)让我感觉到了强大的生命力。现在我们一起来回顾一下刚才是怎样学习这一段的。

3.总结学法:我们先读课文,然后勾出描写的景物,再交流有什么特点,是怎样写出特点的?(板书:读—勾—说)那我们就用这样的方法步骤去感受春天的小兴安岭吧!

三、小组合作探究,感悟春之美。(10分)

1、出示学习提示:

在组长的带领下认真读第二自然段,边读边找出作者具体描写了哪些景物,这些景物有什么特点,交流作者是怎样写出特点的。组长做好汇报的分工,时间大约4分钟。

2、交流汇报。

谁来汇报:写了哪些景物?(树木、小溪、小鹿)

(1)(课件出示句子)树木有什么特点?“春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。“抽出”是什么意思?(长出)换成“长出”好不好?表演一下这个动作。体会枝条生长的快。

你们看“抽”字用得多生动啊,那我们以后在写作的时候也要学学

作者,多用些生动的词语。

(2)(图片出示)交流小溪的特点及写作方法。

(3)课件出示:“小鹿在溪边散步……”

写出了小鹿的哪方面的特点?这里用了什么修辞手法?

引导学生进行想象,在你的眼前仿佛看到了什么样的画面?

齐读:你们看小兴安岭的春天多美啊,让我们有感情的来读一读吧。

(四)总结全文,领悟升华。(1分)

小兴安岭不仅春夏季节美,秋冬季节也很美,所以作者才会发出这样的感叹:齐读最后一段!

(根据板书总结):我们能够感受到小兴安岭的美丽与富饶,是因为作者抓住景物的特点,用上了准确的叠词、动词等,还采用了比喻、拟人等恰当的修辞手法。

五、拓展练习,小练笔(15分)

1.我们就用这样的方法来练一练吧,学习本课抓住景物特点进行描写的方法,请你观察城北小学图书馆旁的小水池,写一个片段。写清楚,写通顺,用上恰当的方法写出景物的特点。请看图片,先说后写,先来说说你看到了哪些景物?有些什么特点?写好后展评时再结合评价标准评改。

2.展评。是否写出景物特点,用词是否准确、是否用上修辞手法等。

六、课后作业:

本课用词准确,修辞恰当,所以我们课后要1.积累本课好词佳句。

2.背诵自己喜欢的段落。

七、板书设计:

12 美丽的小兴安岭

景物特点怎么写

读勾说 抓住特点

用词准确

用上修辞

2018年3月23日