9. 老人和鸟ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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9、老人和鸟泊头市河东大小学杨丽霞教学目标:1、正确流利有感情的朗读课文。2、想象老人与鸟儿们亲密相处的感人情景,体会老人的诚挚爱心,感受人与自然和谐相处的可贵与美好。教学重难点:想象老人与鸟儿们亲密相处的感人情景,体会老人的诚挚爱心,感受人与自然、正确流利有感情的朗读课文。教学过程:一、师生谈话,

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所属课文：9. 老人和鸟

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2018-04-27 14:40:00

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学校：泊头市河东大小学

9. 老人和鸟ppt课件配套教案内容

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关键词：9. 老人和鸟ppt课件配套教案内容

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9、老人和鸟

泊头市河东大小学杨丽霞教学目标:

1、正确流利有感情的朗读课文。

2、想象老人与鸟儿们亲密相处的感人情景,体会老人的诚挚爱心,感受人与自然和谐相处的可贵与美好。教学重难点:想象老人与鸟儿们亲密相处的感人情景,体会老人的诚挚爱心,感受人与自然、正确流利有感情的朗读课文。

教学过程:

一、师生谈话,回顾课文

用一句话说说初读课文后的收获与感受,引起下文。

二、品读课文,体悟人与鸟和谐相处的美好

1、情境导入,想象画面

让学生通过惊诧—好老头---保护神这一组关键词,细心读文,寻找答案。

2、展开想象,情景配音

感悟老人与砍树人激烈地争吵,体会老人护树爱鸟的坚决态度。

3、书写布告,体会老人以理服人,以法服人的高尚品质,认识保护环境的重要性。哪几个动词能体现老人坚决的态度?

抓住“阻拦、叫喊、激烈地争吵”,理解老人这样做是为了保护山林,保护鸟儿,同时感受老人的善良与勇敢;相机板书“阻拦、叫喊、争吵” “山神”是什么?抓住“老人是一尊真正的山神”,感受

老人的高大形象以及老人的正义和勇敢。同时指导朗读。

指名读,抓住“抚摩、安放”词语,理解老人对树木、对鸟儿像亲人一样的爱,以及老人的痛苦心情,同时指导朗读。指名读齐读相机板书“抚摩、安放”

指导理解为什么鸟儿觉得“老人像蒲公英、像神灯”——这句话运用了什么手法?比喻。把满头白发比作硕大的蒲公英,说明鸟儿们已经把老人当作森林的一部分;又比作明亮的神灯,是因为鸟儿们觉得有老人在,就有温暖和光明。”

4、过渡:下面我们学习第二个场景细读第六段,品味老人和鸟的和谐关系。“鸟儿们开始拜访老人,…..又是一颗”可以表演。

(小鸟给老人的草莓数量之多,表达了鸟儿对老人的信任和喜爱之情。

抓住“招待、笑、客人”进行理解老人喜爱鸟。

5、【鸟儿送别老人】

看图想象,反复诵读

出示插图,说说图意,你从图中想到了什么?

那天,老人走了,鸟儿们再也听不到他呵呵的笑声了,对鸟儿们来说,那是多么寂静暗淡的一天哪!

那天,老人走了,最信任的朋友走了,鸟儿们的心情是多么沉重的啊:那是多么寂静暗淡的一天哪!

那天,老人走了,跟他们生活在一起,给予他们关怀、爱护的亲

人走了:那是多么寂静暗淡的一天哪!

齐读,配乐:这是一场特殊的葬礼,他们想把老人永远的留在山林里,这个葬礼是鸟儿们送给老人的最珍贵的馈赠。这个画面是多么的壮观凄美、温馨和谐啊。带着感动,带着对老人的哀痛与思念,让我们再重温一下这个美丽的画面吧!

三、总结全文、升华情感

在现实生活中,人与动物以及世间万物之间,只要有爱,就一定会有和谐。只要你真心地付爱,也一定会收获到满满的爱。

四、布置作业

请你制作一份“爱鸟倡议书”,号召更多的人加入到保护鸟儿的行列。

关于本教案的常见问题

Q：9. 老人和鸟ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9. 老人和鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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