认识你 认识我优秀说课稿

16 这就是我

活动目标：

1、通过照片，让学生回顾自己的成长历程，看到自己的成长、变化和进步。

2、通过讲述照片的故事，了解自己的成长离不开父母、教师的关爱和付出的心血，能懂得用实际行动来告诉他们自己长大了，能用自己的方式表达对亲人长辈的关心。

活动重、难点：

1、让孩子能够用行动告诉父母和老师自己长大了。

2、学会用自己的方法关爱他人，回报社会。

活动用具：

课件、照片、歌曲录音、福娃饰品。

活动准备：

1、教师布置学生准备自己从小到大的照片。

2、学生准备展示才艺的歌曲、图画等。

3、多媒体制作。

活动过程：

一、创设情景，提示课题

1、谈话导入：同学们都喜欢照相吗？老师这有许多照片，大家猜猜照片上的人是谁？如果有你，就大声告诉大家这就是我。

2、大屏幕投影展示照片。

师：这是谁？

生1：这是我三岁时照片。

生2：这是我百天的照片。

生3：这是我六岁时的照片。

3、师小结：这些小朋友不是别人，就是我们呀！今天，我们活动的主题就是：“这就是我”（板书课题）。

二、展示才艺，介绍自己

1、师：老师非常想和大家交朋友，可我一点也不了解你，你想不想把自己介绍给大家，让大家都了解你。

生答：想。

师：现在小朋友们就拿自己喜双的照片和你小组的同学或你喜欢的人交流交流吧！（生自由在小组中交流，教师巡视，参与其中）

2、师：小朋友们，交流得都很好，现在你想不想和大家一起交流，让全班学生都了解你，说说“自己眼中的我”（板书）

生：想。

师：谁愿意来说一说，把自己介绍给大家。

生介绍自己，并展示自己的才艺。如：唱歌、跳舞、画画等。教师适时评价点拨。

三、生生互动，交流看法

1、师：刚才小朋友都把自己介绍给大家了，老师从大家的介绍中了解到你们都长大了，还学会了许多本领，老师真为你自豪。那么你了解别的小朋友吗？请你说说你佩服的人？说说：同学眼中的“我”（板书）

生1：我们班的（

）学习好，字也写得好，是我学习的榜样。

生2：人们班的（

），他不但会唱歌，而且还热爱劳动，我应该向他学习。

2、师：小朋友都看到了别人的优点，这是难能可贵的，那么你也可以给你的好朋友提个意见，让他改正缺点，和你一起进步好吗？

生1：我的好朋友（

），上课有时贪玩，我希望他以后上课认真听讲。

生2：我的好朋友(

)，字写得不工整，我希望他以后把字写得工工整整。

四、动之以情，明理导行

1、师：小朋友说得都太好了，你们不但认识了自己，还能试着了解别人。老师看到你是个细心的人，知道关心别人。都是懂事的好孩子。

2、师：下面再看看自己的照片，你发现照片和现在的你有什么变化？

生1：我的个子长高了。

生2：我长大了。

师：在你成长的过程中，你和父母、亲人、老师之间有哪些难忘记的事吗？

生1：有一次，我生病了，爸爸妈妈陪我去医院，为了照顾我，一夜都没有睡觉。

生2：老师经常为我讲题，我生病落下了课，老师耐心地给我补课。

3、播放课件歌曲《感恩的心》

师：在我们成长教程中。许多人都付出了心血，那么你想怎么报答他们呢？我们能为他们做些什么？

生1：我想给妈妈洗脚。

生2：我想给老师献花。

生3：我想给奶奶捶捶背

生4：农民伯伯为我们辛苦的劳动，我认为要爱惜粮食。

生5：我想对爸爸妈妈说：“我爱你们”。

五、课堂小结，布置作业

1、

结束语：小朋友们，父母长辈、老师为我们付出了很多，我们也要回报他们的爱，为他们做一些力所能及的事，当你得到了别人的赞扬，别忘了告诉我呀！

2、

作业：想办法了解父母的生日，并为他们送上一份生日礼貌。