从假冒伪劣说起名师教学设计1教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

从假冒伪劣说起—我们身边的假冒课题伪劣商品知识技能：知道我们身边有许多假冒伪劣商品。教学目标过程方法：学会一些简单的识别假货的方法，并掌握一些避免买到假冒伪劣商品的方法。情感态度：增强学生对制假售假的痛恨，提高自己的警惕意识。教学收集身边的假货；收集有关识别物品真假的小常识。准备教师活动一、创设情境

资料类型：教学教案文档

所属课文：从假冒伪劣说起

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2018-05-18 13:05:00

来源学校

学校：沈阳市康平县北四家子九年一贯制学校

从假冒伪劣说起名师教学设计1教学设计方案

未知

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关键词：从假冒伪劣说起名师教学设计1教学设计方案

正文

从假冒伪劣说起—我们身边的假冒课题

伪劣商品

知识技能：知道我们身边有许多假冒伪劣商品。

教学

目标

过程方法：学会一些简单的识别假货的方法，并掌握一些避免买到假冒伪劣商

品的方法。

情感态度：增强学生对制假售假的痛恨，提高自己的警惕意识。

教学

收集身边的假货；收集有关识别物品真假的小常识。

准备

教

师

活

动

一、创设情境，激趣导入

同学们，诚实守信是我们中华民族的传统美德。但是在现实生活中，却有许多不法商贩为了自己的利益在欺骗消费者。今天我们就

从假冒伪劣谈起。

教

学

二、说一说，演一演。

过

教师播放录象。

些假货？

学生可以拿出课前收集的假货，

展示并讲解；也可以拿相关的照片，文章看一看，读一读；还可以口

学

生

活

动

结合录象说一说，你的身边有哪

备注

课型

新授

课时

第一课时

说说自己身边的学习用品、生

头介绍进行交流。

活用品、食品有哪些是假货？为

学生畅所欲言，交流有关识程

我们的学习、生活、身体健康带来

哪些不便或危害。

三、畅所欲言

想一想，怎样才能避免买

到假冒伪劣商品呢？

别

物品真假的小常识。

（小组内交流汇报并进行整理）

我们身边的假冒伪劣商品

板书

避免买到假冒伪劣商品的办法：

1、到正规商店购买商品；

设计

2、看三包凭证

3、索要信誉卡……

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：从假冒伪劣说起名师教学设计1教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《从假冒伪劣说起》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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