从假冒伪劣说起名师教学设计1教学设计方案
未知
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从假冒伪劣说起名师教学设计1教学设计方案
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关键词：从假冒伪劣说起名师教学设计1教学设计方案
正文
从假冒伪劣说起—我们身边的假冒课题
伪劣商品
知识技能：知道我们身边有许多假冒伪劣商品。
教学
目标
过程方法：学会一些简单的识别假货的方法，并掌握一些避免买到假冒伪劣商
品的方法。
情感态度：增强学生对制假售假的痛恨，提高自己的警惕意识。
教学
收集身边的假货；收集有关识别物品真假的小常识。
准备
教
师
活
动
一、创设情境，激趣导入
同学们，诚实守信是我们中华民族的传统美德。但是在现实生活中，却有许多不法商贩为了自己的利益在欺骗消费者。今天我们就
从假冒伪劣谈起。
教
学
二、说一说，演一演。
过
教师播放录象。
些假货？
学生可以拿出课前收集的假货，
展示并讲解；也可以拿相关的照片，文章看一看，读一读；还可以口
学
生
活
动
结合录象说一说，你的身边有哪
备注
课型
新授
课时
第一课时
说说自己身边的学习用品、生
头介绍进行交流。
活用品、食品有哪些是假货？为
学生畅所欲言，交流有关识程
我们的学习、生活、身体健康带来
哪些不便或危害。
三、畅所欲言
想一想，怎样才能避免买
到假冒伪劣商品呢？
别
物品真假的小常识。
（小组内交流汇报并进行整理）
1
我们身边的假冒伪劣商品
板书
避免买到假冒伪劣商品的办法：
1、到正规商店购买商品；
设计
2、看三包凭证
3、索要信誉卡……
教学
反思
2
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来自：学校：沈阳市康平县北四家子九年一贯制学校
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