资料摘要
健康生活每一天教学目标1、知道哪些行为是健康的生活习惯哪些是不良的生活习惯,主动拒绝不良的生活习惯。2、了解不良的生活习惯对人的危害。3、学生能够做出反对吸烟酗酒的宣传,并能对身边的人进行劝阻和杜绝。4、使学生热建立健康生活思想.摒弃不良的生活。教学准备:图片教学重点:使学生知道吸烟酗酒危害健康,是
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健康生活每一天公开课教案(教学设计)
未知
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关键词:健康生活每一天公开课教案(教学设计)
正文
健康生活每一天
教学目标
1、知道哪些行为是健康的生活习惯哪些是不良的生活习惯,主动拒绝不良的生活习惯。
2、了解不良的生活习惯对人的危害。
3、学生能够做出反对吸烟酗酒的宣传,并能对身边的人进行劝阻和杜绝。
4、使学生热建立健康生活思想.摒弃不良的生活。
教学准备:图片
教学重点:使学生知道吸烟酗酒危害健康,是不良的生活习惯。
一、激趣导入。
同学们,你们喜欢听故事吗?从前有一个年轻人,当他来到渡口,已经拥有了健康、才学、机敏、荣誉、金钱等五个包袱。艄公说:“你带的包袱太多太重,如果你想上船的话,只允许你带一个包袱”。年轻人思索了…
提问:如果你是那个年轻人,你会选择哪一个包袱上船?
有句话说得好,将康是一,其余的一切都是一后面的零。
提问:健康的生活方式有哪些?
二、深入学习。
随着经济的发展,人们的生活水平和生活质量发生了
巨大的变化。可是,一些人沾染上了不良习惯,这些习惯危害着人们的健康。那么,谁来说一说,生活中有哪些不良的生活习惯?板书课题“吸烟
酗酒”
(一)、
吸烟对人体有哪些危害?
1、小组讨论。
2、出示图片。
3、板书“吸烟的危害”:
(1)能诱发多种疾病
(2)能诱发支气管炎
(3)影响智力发育
(4)引起记忆力下降
(二)、酗酒对人体有哪些危害?
1、组内讨论。
2、出示图片。
3、板书“酗酒的危害”。
(1)破坏身体机能
(2)能引起胃出血
(3)诱发酒精、脂肪肝。
(4)引起记忆力下降
(三)、你的周围有没有这样的人?如果有,你会怎样帮助他们?
1、组内讨论。
2、汇报。
三、总结。
(一)通过这节课的学习,你有哪些收获?
(二)出示图片“远离烟酒,珍爱生命”。
(三)生齐读。
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关于本教案的常见问题
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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《健康生活每一天》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。