3.今天我进步了吗教案板书设计｜教案在线预览

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3.今天我进步了吗教学设计1教学目标1、引导学生体会学习的乐趣，期待自己的学习能不断取得进步；2、知道习惯是可以养成的，也是可以改变的，注意培养良好的学习习惯；3、能为自己制定学习目标，制订学习档案，鼓励自己有计划地学习2重点难点1、知道习惯是可以养成的，也是可以改变的，注意培养良好的学习习惯；2、

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所属课文：3.今天我进步了吗

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2018-06-07 13:53:00

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学校：宁乡县夏铎铺中心小学

3.今天我进步了吗教案板书设计

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关键词：3.今天我进步了吗教案板书设计

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3.今天我进步了吗

教学设计

1教学目标

1、引导学生体会学习的乐趣，期待自己的学习能不断取得进步；

2、知道习惯是可以养成的，也是可以改变的，注意培养良好的学习习惯；

3、能为自己制定学习目标，制订学习档案，鼓励自己有计划地学习

2重点难点

1、知道习惯是可以养成的，也是可以改变的，注意培养良好的学习习惯；

2、能为自己制定学习目标，制订学习档案，鼓励自己有计划地学习

3学情分析

大部分学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。

4教学过程

活动1【导入】导入新课

播放《幸福拍手歌》

谈话：听了这首歌，你的心情怎样？

我们在快乐中一天天长大，在学习中不断进步，今天我们就共同分享你的成长与进步。（板书并齐读课题

听唱《幸福拍手歌》

谈听歌后的感受

齐读课题

活动2【导入】师生活动

教师活动

学生活动

今天又有新发现

看P13连环画。

一个小小的鸡蛋，都有我们不明白的地方，可见生活中，一定还藏着许多我们不知道的秘密。

你发现过这样的秘密吗？

知道故事的内容

与同学交流自己在生活中积累的知识。

活动3【导入】交流

交流

1借鉴书P14中伙伴的对话，看看他们有些什么样的快乐。

2说说自己的学习感受。

自由读书。

交流自己的感受。

活动4【导入】活动

活动

我们有不少的同学有一些不好的习惯，但是习惯是可以改变的。下面让我们来做一个实验。

引导学生做实验（见课本）

做实验，说说自己的感受。

活动5【导入】谈话

路，是一步步走出来的，只要我们有了良好的学习习惯，感受到学习的快乐，每天进步一点点，不断积累知识，就能取得进步。

与老师互动。

活动6【导入】交流

学做仰卧起坐是这样，学习其他的事呢？

说说怎么样学习课本上的小朋友，让自己取得进步。

交流一下自己的感受。

说说怎么样学习课本上的小朋友，让自己取得进步。

活动7【导入】制作学习档案

1读P16主题文。

2引导学生课后自由制作学习档案。

课后自由制作学习档案

活动8【导入】总结

1.总结。

2.送大家一句格言。

齐读格言

活动9【导入】唱一唱

让我们一起跟着音乐，共同唱《进步拍手歌》，共同分享快乐，祝愿同学们在快乐中成长，

在进步中享受快乐！

同唱《进步拍手歌》

关于本教案的常见问题

Q：3.今天我进步了吗教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.今天我进步了吗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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