资料摘要
品德与社会三年级下册第三单元为了友谊，我们共同努力教学目标：1. 感受同学之间的友谊，学会表达对同学的欣赏和友爱之情。2. 懂得真正的朋友要真诚相待、互相帮助、共同进步。教学重难点：什么样的朋友才是真正的朋友。教具学具准备：课件、学生制作的不同图形的小卡片、学生搜集的朋友之间
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4.为了友谊，我们共同努力教学内容分析
未知
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关键词：4.为了友谊，我们�…教学内容分析
正文
品德与社会三年级下册第三单元
为了友谊，我们共同努力
教学目标：
1. 感受同学之间的友谊，学会表达对同学的欣赏和友爱之情。
2. 懂得真正的朋友要真诚相待、互相帮助、共同进步。
教学重难点：什么样的朋友才是真正的朋友。
教具学具准备：课件、学生制作的不同图形的小卡片、学生搜集的朋友之间的故事。
教学过程：
一、课前体验，初步感悟
听歌曲，感受歌词以及画面带给我们的感受
二、课中体验，深化感悟：
1、游戏导入：找朋友
2、我们一起来看一组图片，（师点击课件中教室学生学习、校园游戏的照片）这是哪儿？（生自由答）对教室、校园里我们每天和小伙伴一起学习、一起游戏、一起欢乐，彼此的感情一天天的加深了。在班级里谁是你的好朋友呢？（生自由说教师进行评价：如：为什么和他交朋友让学生说他们的优点来）。
2、合作学习，体验生活
（2）朋友间发生的事情
师：我想你们和朋友的友谊如小河里缓缓流淌河水，时而卷起一朵朵的浪花，每一朵浪花里都会有一个动人的故事的，时而欢喜、时而忧，让我们一起回忆你们之间发生的难忘的事。
学生说故事教师根据学生的故事引导进行分析有了矛盾应如何处理，知道宽容、沟通的作用。
师：与同学、朋友之间的矛盾在所难免的，怎样与朋友友好相处呢？（学生组内交流组长记录下来、教师引导学生说出分享、帮助、团结、友爱等）
汇报：由组长汇报其他组来补充（教师根据学生汇报进行板书朋友沟通、宽容等），同学们总结的真棒，我们与好朋友应该有好的相处。
教师
：下面我们来看这样一对朋友他们的做的对不对呢?(课件一位同学不会做题了，问她的同桌，同桌却说我做完了给你找吧！这位同学却说你真够朋友放学后我请客让你到游戏厅玩个够，用朋友间的不和谐激发学生内心的真正朋友的理解)。
教师：我们的生活中总会有一些不合谐的现象存在如果发生在你的身上你会怎么办呢？（课件我怎么办）师生一起进行分析理解真正的朋友是应该是指出自己的不足，让自己进步的朋友。
教师：通过事例进一步讨论什么样的朋友才是你想交的朋友、才是你真正的朋友呢？（学生交流汇报）【有爱心、帮助、有共同爱好的、一起分享的、团结友爱的等】
三、深化感悟，引导生活。
新授图片一：
教师：当与朋友发生了矛盾，主动的去进行沟通，宽容别人。当朋友遇到了困难，无私的去帮助他，这才是真正的朋友。让我们一起在教室里找真正的朋友让我们大家都成为好朋友。
1、角色扮演；
2、出现的问题症状探究
3、怎样解决这样的问题，谁来当小医生？
依次新授图二、图三、图四。
教师：人没有十全十美的你的朋友也有缺点，把你想对朋友说的话表达出来，可以写在小卡片上、可以说出来、也可以做动作，表达自己的感受
四、课后践行，内话感悟
教师：同学们都送出了自己的友情，老师很高兴，因为朋友给我们带来欢乐、带来温暖、带来前进的动力，老师也想送给大家礼物，我们一起来看大屏幕教师：相信同学们对朋友又有了更深的理解和认识，生活中我们遇到不同的人，希望同学们用真诚去播种、用热情浇灌、用心去沟通，这样才能收获更多的真正的朋友。
作业布置：把你想对朋友说的话表达出来，可以写在小卡片上、可以说出来、也可以做动作，表达自己的感受。
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