Unit 12 Do you hav any money?优质课教案

Unit 12 Do you have any money？

教学重点: 1、5个食物和饮料类单词（tea, coffee, ice cream, juice, water）及相关单词（Money, some, any, buy）的认读；

2、理解并初步运用句型“Do you have any...？Yes, I do./No, I don't.”询问他人是否有某物及对该询问作出回应；

3、故事语篇的阅读；

4、字母组合pr在单词中的发音。

教学难点：

1、理解和运用句型，初步感知some和any用法的区别；

2、故事语篇的阅读。

教学设计：

一、导入：

1、首先，教师可以创设一个情景引入新词的学习。今天天气真好，我要举办一个派对，邀请同学们来做客。现在要到商店挑选一些派对时用的食物和饮料。

Today is a nice day. I will have a party today. I want to go to the shop to buy something for my friends. 2、No, I want to buy something from you.教师走进一名拿卡片的学生问：Do you have any water？学生回答：Yes I do. /No, I don't. I have some...（提示：前几轮购物故意购买学生卡片上没有的东西，操练句型Do you have any...? 如果学生回答No, I don't.教师可以适时说I

don't have...Either.从而引出Either.这个词。）

T: Do you have any juice? S: Yes, I do. I have some juice. T: How much is it? S: It's five yuan. I want to buy the juice, so I need some...教师拿出准备好的钱，教学生Money这个单词。然后问学生Do you have any money？（操练句型询问学生们有没有钱，学生兴趣浓厚活跃了课堂气氛。）当交易成功时自然用到句型Let me buy.反复操练购物过程，操练句型Do you have any...?How much is it? Let me buy....通过教学让学生在情境中学习和运用新知。

最后的拓展部分，教师更是设计了真实的购物场景，将食物摆在讲台上布置一个模拟市场，教师先扮演售货员，请同学上台来根据给出的句型用英文选购自己需要的物品。为了让所有的学生都参与，在以组为单位，买卖自己所带的物品。

情景教学四：

T: Can I help you? S: I want some...Do you have any...? T: Yes, I have some... S: How much is it? T: It's...yuan. Do you have some money? S: Yes, let me buy some...

学生通过真实的场景购物很好的操练了所学句型，让所学知识得到升华，并把升华后的知识转变为真实交际的能力，而且还买到了自己想要的物品，成就感很强。

二、对话教学

对话教学由分到总，化难为易。

对话教学是小学英语教学的一个重要部分，在这课的教学中教师采用了以下几种形式：

①

根据关键词给图片编对话，自编对话激活学生的已有知识，导入话题。比如A部分的对话教学，可以先出示第一幅图，问：Who are they? What’s wrong with Peter? If you are Peter, what should you say?让学生看图编对话：I’m hot. I want some...复习了B部分的饮料单词和句型I want...为对话教学打下铺垫。

②

根据图片创设的情境，利用第二幅图学习和操练句型Do you have any...? Yes, I have some.../No, I don’t have any...同时，让学生在语境中感知some和any用法的区别。Peter wants to buy an ice cream, but he has no money. So he says...学生补充。

③

带着问题看视频，整体感知对话文本。Who has the money? /Let’s listen and look. ④

采用不同形式梳理理解文本。可让学生再次观看视频后判断句子正误，学生自己读课文，分角色读课文。

⑤

通过角色扮演、模拟购物等活动提升学生的语言运用能力。

三、小结，作业。

1、今天我们学习了Unit 12，掌握了tea, coffee, ice cream, juice, water，各种不同的饮料。大家再来读一遍。

2、作业：把本单元的A,B部分读10遍。